Ölçek Yıllar: 2025

Çiğdem, Z., Elmaoğlu, E., Usgu, S., & Güler, S. (2025). Adaptation and validation of a Turkish Language Version of Braden QD Scale for Predicting Risk of Medical Device-Related Pressure Injuries in Pediatric Patients. Journal of Wound Ostomy & Continence Nursing, 52(2), 147-152.

Eskili, Y., & İflazoğlu Saban, A. (2025). İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ile öğrenme ve çalışma sorumluluğu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 61(61), 1-22. https://doi.org/10.15285/maruaebd.1436089

Kayıran, D. (2025). Development of the Pictorial Values Scale for Children: A validity and reliability study. Değerler Eğitimi Dergisi, 23(50), 527–556. https://doi.org/10.34234/ded.1706695

Türkoğlu, N., & Sülüker, K. (2025). Çocuklar için Sağlık Aktivasyon Ölçeği’nin (HAS-C) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. In S. S. Kırdar, E. Seçer, & İ. Başar (Ed.), Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi: Kongre kitabı (27-28 Haziran 2025) (ss. xx–xx). International Science and Research Center. https://www.isarconference.org

Aktaş, B., Uyanık, G., Atila, D., & Yılmaz, M. (2025). Validity and reliability study of the Turkish Version of The Child Primary Care Adherence Scale. Clinical and Experimental Health Sciences, 15(3), 612-619. https://doi.org/10.33808/clinexphealthsci.1642962

Tekeoğlu, U., Çöp, E., & Avci, H. (2025). UPPS-P Impulsive Behavior Scale for children: Turkish adaptation, reliability and validity study. Turkish Journal of Psychiatry, 36, 35.

Apaydin Cirik, V., Aksoy, B., & Bektaş, M. (2025). Development of Children’s Perceived Nursing Image Scale: A validity and reliability study. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 31(1), e14315.

Aksoy, B., Yeniğün, S. C., & Sümen, A. (2025). Pain Self-efficacy Scale for children and adolescents aged 8 to 17 years (SPaSE): Translation, adaptation and psychometric properties into Turkish. Journal of Pediatric Nursing, 84, 188–195.

Elmaoğlu, E., & Çiğdem, Z. (2025). Validity and reliability of the pediatric pressure ulcer prediction and evaluation tool in the Turkish population: Comparison with Braden QD-T. Journal of Pediatric Nursing, 85, 370-377. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.08.015

Çimen, F., & Seçer, İ., (2024, 17-19 October). Turkish validity and reliability study of Children’s Post-traumatic Cognitions Inventory–Short Form [Oral Presentation]. 6th International Istanbul Current Scientific Research Congress, Istanbul, Türkiye.

Demir, B. (2025). Çocukların Artrit Öz Yeterlilik Ölçeği ve Ebeveynlerin Artrit Öz Yeterlilik Ölçeği’nin Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması (Tez No. 922506) [Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Dudukcu, F. T., Molu, N. G., & Saltali, N. D. (2025). Translation, cross-cultural adaptation, reliability, and validity of the Turkish version of the Children’s Coping Scale-Revised Form. Journal of Pediatric Nursing, 85, 1-8. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.07.012

Kaçmaz, C., Çelik, O. T., Candemir, B., Kahraman, Ü., & Sarı, T. (2025). The sources of Parental Anxiety in Children’s Education Scale: Psychometric properties of the Turkish version. Psychology in the Schools. https://doi.org/10.1002/pits.23536

Özcan, M., & Tüfekci, F. G. (2025). Oyun çağı çocuklarının hastaneye uyumunu değerlendirmek için ölçek geliştirme: Metodolojik bir çalışma. YOBÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 6(1), 113-124.

Özcan, Ö., Erol, A. ve İvrendi, A. (2025). Çocukların STEM Zihin Alışkanlıkları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. N. Kuru (Ed.), 9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi tam metin kitapçığı içinde (ss. 93–105). Eğiten Kitap.

Aksoy, B., Doğan, M. D., Bolacali, E. T., & İnci, T. (2025). The psychometric properties of the Turkish version of the Stress Scale for Siblings of Childhood Cancer Patients. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 31(2), e70045.

Yalçın, A., Şanlı, C., & Pınar, A. (2025). Developing a Spatial Thinking Skills Test in Geography Teaching. Journal of Theoretical Educational Science, 18(2), 280-301. https://doi.org/10.30831/akukeg.1581042

Cenkseven Önder, F., & Doğanülkü, H. A. (2025). Çok Boyutlu Algılanan İş Aile Olumlu Yayılım Ölçeği: Uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 64, 196-211. https://doi.org/10.9779/pauefd.1450098

Kaya, Ş & Esin, M. N. (2025). Predictor Scales of Cognitive Factors Affecting Physical Activity in Individuals Surviving Cancer: Psychometric properties of Turkish versions. Rehabilitation Oncology, 43(1):p 10-18. https://doi.org/10.1097/01.REO.0000000000000375

Dadandı, İ., & Aydın, F. (2025). Psychometric properties and the network analysis of the Turkish version of the Multidimensional Flourishing Scale: Associations with psychological distress. Behavioral Sciences, 15(6), 800. https://doi.org/10.3390/bs15060800

Çiftçi Kıraç, F., Göde, A., & Kıraç, R. (2025). Çok Boyutlu Sağlık Sistemlerine Güven Ölçeği: Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi, 11(3), 171-187.

Akkaş, H. (2025). Örgütsel ortamda sessiz istifa: Kuramsal çerçeve ve ölçek uyarlama çalışması. Turkish Studies – Economics, Finance, Politics, 20(3), 1143-1159. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.81562

Vural, M. E. (2025). Çok boyutlu varoluşsal anlam ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlahiyat Tetkikleri Dergisi(65), 77-93. https://doi.org/10.29288/ilted.1686882

Serin, Y., Ede İleri, G., Akın, P., Andruškienė, J., Grigaliūnienė, S., Drungilas, D., Lukošius, Ž., & Kurmis, M. (2025). Validity and reliability of the Turkish version of the Celiac Dietary Adherence Test. Medicina, 61(12), 2239. https://doi.org/10.3390/medicina61122239

Gökalp, A., Üztemur, S.,  Huang, P-C., Kartol, A., Tsai, H-C., Dinç, E., Griffiths, M. D., & Lin, C-Y. (2025). Pandemic or “plandemic”?: The mediating role of epistemic justification strategies in the relationship between COVID-19 conspiracy beliefs and COVID-19 vaccine conspiracy beliefs. Brain and Behavior, 15(1), 1-14. https://doi.org/10.1002/brb3.70275