Ölçek Yıllar: 2023

Elban, M. (2023). Commercialized history and media in Türkiye: Prediction of university students’ popular history proneness. International Online Journal of Educational Sciences, 15(5), 996-1017.https://doi.org/10.15345/iojes.2023.05.008

Kırca, A. Ş., Gül, D. K., & Şener, N. (2023). Psychometric properties of postnatal accumulated fatigue scale validity and reliability. Journal of Obstetrics and Gynaecology Research, 49 (1), 1762-1769.

Zeybekler, H. (2023). Postpartum Depresyon Okuryazarlık Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No: 782552) (Yüksek lisans tezi, Balıkesir Üniversites). Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Yıldırım, S., & Arslan, Y. (2023). Psychometric Properties and Measurement Invariance of the Positive Youth Development Scale–Turkish Version. Perceptual and Motor Skills, 130(6), 2362-2387. https://doi.org/10.1177/00315125231206311

Güllü Egin, E. ve Sözer, M. A. (2023). Problem Çözme Testi ve dereceli puanlama anahtarı: Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, 10(1), 23-35.

Kıral-Demir, B., & Katrancı, Y. (2023). Problem Çözmeye Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği geliştirme çalışması. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 6(2), 374-394. https://doi.org/10.33400/kuje.1221777

Tanrıverdi EÇ, Nas MA, Kaşali K, Layık ME, & El-Aty AMA (2023) Validity and reliability of the Professionalism Assessment Scale in Turkish medical students. PLoS ONE 18(1): e0281000. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0281000

Taşçı, A. İ., Akdeniz, E., Gülpınar, M. A., Danacıoğlu, Y. O., Sarı, E. E., Yaşar, L., Karandere, F., & Ferahman, S. (2023). Adaptation of the Professionalism Mini-Evaluation Exercise Instrument into Turkish: A validity and reliability study. BMC Medical Education, 23, 698. https://doi.org/10.1186/s12909-023-04675-6

Karalar, H. (2023). Adaptation of computer programming self-efficacy scale for computer literacy education into Turkish for middle school students: Validity and reliability study. International Technology and Education Journal (ITEJ), 7(2), 51–59.

Altunok, D. ve Şentürk, F. K. (2023). Turkısh Adaptatıon Of The Prosocıal Organızatıonal Behavıors Scale: A valıdıty and relıabılıty study . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 22 (85) , 118-134 . https://doi.org/10.17755/esosder.1134750

Kaçmaz, E.D., Baysan Arabacı, L., & Baysan, C. (2023). Development of the psychiatric nursing course evaluation form and a validity-reliability study. Journal of Psychiatric Nursing, 14(4), 335-342. https://doi.org/10.14744/phd.2023.57614

Keleş, A. ve Tagay, Ö. (2023). Psikolojik Danışman Koşulsuz Kabul Eğilimi Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 57, 131-150.

Ümmet, D. , Metin, S. ve Okur, S. (2023). Psikolojik Danışmanlarda Şefkat Yorgunluğu Ölçeğinin geliştirilmesi /development of Compassion Fatigue Scale in Psychological Counselors . e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , 14 (1) , 284-298 .https://doi.org/10.19160/e-ijer.1191665

Çetinkaya, K., & Yavuz Güler, Ç. (2023). Psychometric parameters of the Turkish version of the Reactions to Psychotherapy Questionnaire. Research on Education and Psychology (REP), 7(3), 446-458.https://doi.org/10.54535/rep.1336907

Çiftçi, K., & Özdemir, M. (2023). Pygmalion Ölçeği’nin (PÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 272-299. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1194957

Kıran Taşer, D. (2023). RASCH Genel ALS Engellilik Ölçeği’nin (ROADS) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No. 801908) [Yüksek lisans tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Ayar, H., Ayyıldız Durhan, T., & Karaküçük, S. (2023). Recreation experience preference scale validity and reliability study. Research in Sport Education and Sciences, 25 (2), 30-34.

Koçak, O. G. ve Erkan M. (2024). Rekreasyonel Alan Olarak Ormanları Kullanma Motivasyonu Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi. Antalya.

Demiryürek, S. O. (2023). Kardiyotorasik cerrahi geçiren yetişkin hastaların postoperatif ağrı değerlendirmesinde Renk Çemberi Ağrı Ölçeği’nin geçerlik çalışması (Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi). YÖK Ulusal Tez Merkezi.

Tuncer, M., & Zelyurt, H. (2023). An investigation of the picture storybooks used in preschool education institutions in accordance with teacher evaluations. International Journal of Education Technology and Science (IJETS), 3(4),1519-1541.

Uludağ, G., Alver, M., & Çevik, G. (2023). Selection and reading of picture storybook for young children: A scale development study. Bartın University Journal of Faculty of Education, 12(2), 233-251. https://doi.org/10.14686/buefad.1113030

Börekci, R. & Börekci, C. (2023). The validity and reliability of the Turkish version of revised metacognitive awareness of reading strategies inventory. International Journal of Assessment Tools in Education, 10 (2), 331-344. Doi: 10.21449/ijate.1238250

Özkan, E., İlhan, B., & Smith, T. M. (2023). Validity and Reliability of the Turkish Version of the Revised Low Vision Independence Measure (LVIM–R).  The American Journal of Occupational Therapy, 77(1).

Uzun-Çiçek, A. ve Sarıçam, H. (2023). Revize Edilmiş Ebeveynlik Davranışı Envanteri’nin (R-EDE) Türk kültürüne uyarlanması: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 11(2), 1384-1399. doi:10.33715/inonusaglik.1163289

Alkış, M. S. (2023). Revize Ölüm Kaygısı Ölçeği ve Ölüme İlişkin Depresyon Ölçeği’nin hemşirelerde güvenirlik ve geçerliğinin incelenmesi (Tez No. 799632) [Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.