Ölçek Yıllar: 2023

Akar, C. ve Uluçınar, U. (2023). İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencileri için eleştirel düşünme eğilimleri ölçeğinin yenilenmesi [Bildiri sunumu]. 21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye.

Turan, N., & Tekin, I. (2023). Development and validation of The Sensitivity to Infection Threats Scale (SITS). International Journal of Psychology and Educational Studies, 10(1), 22-33. https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2023.10.1.815

Yüksel, A. & Uyanık, Y. (2023). Engelli çocuk sahibi kadınların yaşadıkları güçlükleri belirleme: Bir ölçek geliştirme çalışması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(4), 1398-1419.

Aliş, B. & Okuroğlu, G. K. (2022). Hemşireler Için Enteral Beslenme Uygulamaları Öz-Yeterlik Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkiye Klinikleri J Nurs Sci., 15(2):427-436.

Solak, S. (2023). Epilepsi Açıklama Ölçeği (EAÖ)-Çocuk ve Ebeveyn versiyonu Türkçe formu geçerlik ve güvenirliği (Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü).

Turan, G. B., Özer, Z., & Karman, S. (2023). Turkish validity and reliability study of disease-related fear scale in patients with epilepsy. Epilepsy & Behavior, 138, 109053.

Yorulmaz, D. S., Sezer, H. K., & Kucukoglu, S. (2023). The development of The Epileptic Seizure Parental Burden Scale: A validity and reliability study. Journal of Pediatric Nursing, 72, 153-160.

Çapa, Z., Karadağ, G., & Kul, S. (2023). The validity and reliability of Turkish version of the Self-Efficacy Scale in nursing care of children with epilepsy. Journal of Pediatric Nursing, 71, e97-e103. doi: 10.1016/j.pedn.2023.04.019

Saraç,S., Mede,E. ve Abanoz,T.(2023).Epistemic Curiosity Scale for Young Children: A Scale Adaptation to Turkish.Studies in Psychology.43(1):41-58.DOI: 10.26650/SP2021-1050551 .

Hadımlı, A., Eksioglu, A., Duman, N., & Turfan, E. Ç. (2023). Episiotomy Skills Self-Efficacy Scale (ESSES): Development and psychometric properties. Nurse Education Today, 105913. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105913

Arı, A. E. (2023). Ergen özgüven ölçeğinin geliştirilmesi. A. R. Özpolat (Ed.),  21. Yüzyıl davranışları (öz denetim, atılganlık, özgüven) içinde (s. 5–40). Vizetek Yayıncılık

Yar, B., & Çakır, R. (2023). Ergen Yürütücü İşlevler Envanterinin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Klinik Psikoloji Dergisi, 7(3), 417-427. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438.1274724

Ekşi, H. ve Yüksel Z. E. (2023, 17-19 Kasım). “Teknoloji Çağında Genç Zihinler” Ergenler İçin Dijital Bağımlılık Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması [Bildiri sunumu]. 24. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Ankara, Türkiye.

Bağatarhan, T. (2023). Ergenler için Dijital Bağımlılık Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(3), 1376-1397. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1218692

Demirtaş Madran, H. A., Kelecioğlu, H., & Sevim, E. (2023). Ergenler için Duygusal Düzenleme Becerileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 31(1), 100–118. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1275986

Bağatarhan, T., Siyez, D. M., Aras, S., Serim Demirgören, B., Gündüz Ünsal, S., & Çakmak, F. (2023). Ergenler için Epidemiyolojik Araştırmalar Merkezi Depresyon Ölçeği – 10 Maddelik Versiyonu: Türkçeye uyarlama çalışması. Turkish Journal of Child and Adolescent Mental Health, 30(3), 235–244. https://doi.org/10.4274/tjcamh.galenos.2022.05658

Arıkan, E. E., Özgenel, M., Erdem, S. S., & Ünal, H. (2023). Developing a Mathematical Curiosity Scale for adolescents: Validity and reliability study. Research on Education and Psychology (REP), 7(3), 370-388. https://doi.org/10.54535/rep.1283004

Kaşıkcı, F., & Öğülmüş, S. (2023). Development of Self-Regulation Scale for Adolescents. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 56 (1), 56-92 . https://doi.org/10.30964/auebfd.1190039

Gül, S. (2023). Ergenler ve Genç Yetişkinler için Cinsel ve Üreme Güçlendirme Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No: 806033) [Yüksek lisans tezi, Hitit Üniversitesi]. YÖK.

Çelik, T. O., Tunç, Y., Candemir, B., Kapkın İçen, B., & Açar, D. (2023). Validity and reliability study of the Turkish adaptation of the digital addiction scale for teenagers (DAST). İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 11(3), 1715-1728. doi: 10.33715/inonusaglik.1288302

Saruhan, U. (2023). Ergenlerde atılganlık ölçeğinin geliştirilmesi . A. R. Özpolat (Ed.), 21. Yüzyıl davranışları (öz denetim, atılganlık, özgüven) içinde (s. 41-76). Vizetek Yayıncılık.

Baysal, H., & Erden Çınar, S. (2023). Ergenlerde Pozitif Risk Alma Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Humanistic Perspective, 5(2), 873-897. https://doi.org/10.47793/hp.1295521

Akbayır, S. B. ve Peker, A. (2023). Ergenlere yönelik “İnternet Özgeciliği” ölçeği geliştirme çalışması. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 13(2), 43-57. https://doi.org/10.58637/egebad.1380029

Aktaş, E., & Güçhan-Özgül, S. (2023). Erken çocukluğa ilişkin Mitler Ölçeği’nin geliştirilmesi. Yaşadıkça Eğitim, 37(3), 750-763. https://doi.org/10.33308/26674874.2023373621

Sarışan Tungaç, A., & Yaman, S. (2023). Erken Çocukluk Döneminde Fen Bilimlerine Yönelik Merak Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(2), 1035-1072. https://doi.org/10.7822/omuefd.1291463