Ölçek Yıllar: 2022

Karanfil, A. Y., Uysal, H. Ş., ve Akgül, M. H. (2022). Sporcuların Antrenöre Yönelik Eleştirel Tutumları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ulusal Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 95-104. https://doi.org/10.30769/usbd.1210135

Gönkek, P., Köksal, A. ve Gençer, R. T. (2022). Adaptation of the Motivation Scale for Athletes’ Instagram Use to Turkish and Examination of Athletes’ Motives Regarding Demographic Characteristics. Spormetre Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(4), 69-84. https://doi.org/10.33689/Spormetre.1085104

Temel, V. (2022). Sporda kendi kendine konuşma ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of International Anatolia Sport Science, 7(1), 11-24. https://doi.org/10.5505/jiasscience.2022.63835

Temel, V. (2022). Sporda kendi kendine konuşma ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of International Anatolia Sport Science, 7(1), 11-24. Doi: 10.5505/jiasscience.2022.63835

Tutar, Ö. F., & Nacar, E. (2022) Sporda Kibir (Hubris) Sendromu; Ölçek geliştirme çalışması. Munzur Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(1), 51-59.

Demir, H. (2022). Sporda Motivasyon Ölçeğinin Geçerlik Ve Güvenirliği: Türkçe Uyarlama Çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , 20 (4) , 56-68 . DOI: 10.33689/spormetre.1062454

Yıldırım, S. , Türkeri Bozkurt, H. , Bilgin, E. , Yüksel, Y. & Akyar, Ö. Y. (2022). Sporda Psikolojik Gereksinimlerin Engellenmesi Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(2), 78-90. DOI: 10.33689/spormetre.1070416

Sarı, İ., Urfa, O., Ersöz, G. ve Aşçı, F.H. (2022). Sporcuların Temel Psikolojik İhtiyaçlarının Tatmini ve Engellenmesinin Ölçülmesi: Ölçek uyarlama çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 33(2), 85-104. https://doi.org/10.17644/sbd.999376

Ünver, Ş., Yılmaz, M., Atan, T., Çankaya, S. ve Savucu, Y. (2022). Sporda Psikolojik İhtiyaçlar Durumu Ölçeği (SPİDÖ): Türkçe uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 13(1), 75-88.

Aydoğan, H. ve Konaş, Y. (2022). Sporda Psikolojik Performans Değerlendirme Ölçeği geliştirme çalışması. Spor Eğitim Dergisi, 6(1), 74-87. doi: 10.55238/seder.1096524

Güçlü, M., Polat, E., & Yıldız, K. (2022). Sporda Seyirci Saldırganlığı ve Şiddet Ölçeği Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin yeniden değerlendirilmesi. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 5(4), 994-1015. https://doi.org/10.38021/asbid.1180614

Karaali, E., ve Aktaş-Üstün, N. (2022). Eğitimde veli katılımı ölçeğinin spora uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(2), 358-368.

Çelik, H. B., & Erbaş, M. K. (2022). Sporda Yaşam Doyumu Ölçeği (SYDÖ): Bir ölçek uyarlama çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(1), 52–60.

Somoğlu, M. B., & Cihan, H. (2022). Sportive Life Satisfaction Scale: Adaptation study to Turkish culture. Mediterranean Journal of Sport Science, 5(Special Issue 1), 531-547. Doi: https://doi.org/10.38021asbid.1194098.

Taşkıran, C. ve Şenel, E. (2022). Çok boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeğinin ölçme eşdeğerliğinin test edilmesi . Uluslararası Spor Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 8 (4), 190-196. https://doi.org/10.18826/useeabd.1156699

Teoman, E., & Harmancı Seren, A. K. (2022). Psychometrics of Stanford Presenteeism Scale-short form in Turkish. Florence Nightingale Journal of Nursing. 30(2): 190-195.

Sürücü, L., Maşlakcı, A. ve Ertan, S. Ş. (2022). Statü Kaygısı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 25(1), 226-235.

Sürücü, L. , Maslakcı, A. & Ertan, Ş. S. (2022). Statü Kaygısı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi , 25 (1) , 226-235 . DOI: 10.29249/selcuksbmyd.1076257

Çalışkan, A. (2022). STEM eğitiminin inovatif (yenilikçi) düşünmeye etkisini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması (Tez No. 740153) [Yüksek lisans tezi, İnönü Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Şimşek, F. ve Hamzaoğlu, E. (2022). 7. ve 8. sınıf öğrencilerine yönelik STEM etkinlikleri güdülenme ölçeğinin uyarlanması. JRES, 9(1), 55-65. https://doi.org/10.51725/etad.1025884

Karakaya, F. & Yılmaz, M. (2022). STEM Etkinlikleri Öz Yeterlik Algı Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 20(2), 610 – 629. DOI:10.37217/tebd.1095954

Hiğde, E. (2022). The effects of STEM-based alternative energy activities on STEM teaching intention and attitude.E-International Journal of Educational Research, 13(2), 126-141. https://doi.org/10.19160/eijer.10721

Akgül, B. (2022). Sternotomi Skarına Bağlı Beden Algısı Ölçeği’nin geliştirilmesi (Tez No. 789078) [Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Okan Üniversitesi].

İncesu, O., Ulupınar, S. (2022). Stoma Bakım Becerisine Yönelik Bir Ölçme Aracı geliştirme: Dereceli puanlama anahtarı. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 5(2), 149-157. http://dx.doi.org/10.38108/ouhcd.915456

Akkuş, G. ve Korkmaz, Ö. (2022). Termal turizm deneyiminin memnuniyet ve davranışsal niyet üzerindeki etkisi: Reşadiye örneği. Güncel Turizm Araştırmaları Dergisi, 6(1), 53-72.