Ölçek Yıllar: 2022

Kurum, G. (2022). Okullarda hata yönetimi kültürü ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 23(3) , 1280-1301 . DOI: 10.17679/inuefd.1076546

Kurban, C. (2022) Okullardaki örgütsel işlev bozukluklarının örgütsel eylemsizlik ile ilişkisinde sinerji yönetiminin aracılık rolü (Tez No. 722557) [Doktora tezi, Pamukkale Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Kaya E, Özdemir, M. (2022). Okulun dijital yönetimi ölçeğinin geliştirilmesi (odyö) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 12(4), 1995 – 2009. https://doi.org 10.30783/nevsosbilen.1075879

Taşkın, Y., & Sallabaş, M. E. (2022). Ortaokul Öğrencileri için Okuma Başarı Testinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 10(2), 236-252. https://doi.org/10.35233/oyea.1176494

Kosar, G., Akbana, Y.E., & Yakar, L. (2022). Development and validation of a reading self-efficacy scale. International Journal of Assessment Tools in Education 9(1), 203-219. http://dx.doi.org/10.21449/ijate.894688

Aydemir, Z., Öztürk, E. (2022). Okuma Profili Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlaması . Milli Eğitim Dergisi , 51 (236), 3393-3412. https://doi.org/10.37669/milliegitim.940529

Ertürk-Kara, H. G., & Filikci, B. (2022). Erken çocukluk döneminde okuma yazmaya yönelik motor becerilerin değerlendirilmesi: Motor Skills Rating Scale Türkçe’ ye uyarlama çalışması. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7(1), 26-39. Doi: 10.47479/ihead.1055160

Aktaş, İ. ve Ötkan, C. Ç. (2022). Olimpik Değer Ölçeği Türkçe formunun psikometrik özellikleri ve toplumun olimpik değer algılarının incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (57), 104-122. https://doi.org/10.53568/yyusbed.1173268

Demirci, A. & Arslan, C. (2022). The Study of Adaptation of the Positive and Negative Rumination Scale into Turkish . Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 12 (66) , 419-430 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/tpdrd/issue/72577/1174970

Oktay, F., & Dağ, İ. (2023). Öngörülemezlik İnançları Ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışması . Klinik Psikoloji Dergisi , 1-1 . https://doi.org/10.57127/kpd.26024438m000114

Arıcı, Handan , Çetin, Hacer . “Online Din Eğitimlerine Katılım Düzeyi Ölçeği”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 9 / 1 (Mart 2022): 366-389 .

Demirel, S. (2022). Developing Students’ Attitude Scale for the Online Education. International Journal of Modern Education Studies, 6 (2), 448-470. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijonmes/issue/74984/1235895

Yılmaz, İ. ve Akansel, N. (2022). Opiyoid ölçeğinin Türkçe formunun psikometrik özellikleri. Turkish Society of Algology, 34(2), 117–130.

Aksoy Kürü, S. (2022) Örgüt Yararına Etik Olmayan Davranışlar: Bir ölçek uyarlama çalışması. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 57(1), 409-426. doi: 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.22.02.1724

Çakır, H. (2022). Sağlık hizmetlerinde farklılıkların yönetimi uygulamaları ve hemşireler için bir ölçek geliştirme çalışması (Tez No. 759466) [Doktora tezi, Sağlık Bilimleri Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çağatay, Ü. ve İlğan, A. (2022). Örgütsel Asimilasyon Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(1), 48-64. https://doi.org/10.53586/susbid.1024684  

Ozpehlıvan, M. (2022). Development and valıdatıon of organızatıonal parochıalısm scale. Research Journal of Business and Management , 9 (3) , 184-196 .

Yurdunkulu, A. & Terzi, Ç. (2022). Örgütsel Dayanıklılık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi, 10(2) , 133-150 .

Çalışkan, A. (2022). Örgütsel değişime açıklık: Bir ölçek geliştirme çalışması. Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(2), 191-202 . doi: 10.52791/aksarayiibd.1069524

Çalışkan, A. (2022). Örgütsel Etik İklimi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(1), 34-54. https://doi.org/10.29131/uiibd.1118411

Çetin, M. & Karaokur Akdağ, Ş. (2022).Organizational Development Level Determination Scale: A Validity and reliability study Journal of Education and Learning, 11(4), 174-192. https://doi.org/10.5539/jel.v11n4p174

Çakır, P. & Yavuz, Y. (2022). Öğretmenler İçin Örgütsel Mutluluk Ölçeği Geliştirme Çalışması . Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi , 3 (2) , 66-79 .

Ak, M., Uysal, H. T., Yılmaz, F. (2022).Organizational Health with Management Approach: A Scale Development Study. Pacific Business Review (International), 14(7), 118-133.

Karataş, A. (2022). Örgütsel tembellik ölçeği geliştirme çalışması (Tez No. 773269) [Yüksek lisans tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yalçın, Y. ve Çobanoğlu, H. O. (2022). The validity and reliability study of The Organizational Citizenship Behavior Scale for athlete students in Turkish. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 5 (4), 951-964. https://doi.org/10.38021/asbid.1175223