Ölçek Yıllar: 2020
Uluslararası Öğrencilerin Yükseköğretime Uyum Yeterlikleri Ölçeği
Karakuş, İ., & Akay, C., (2020). Uluslararası Öğrencilerin Yükseköğretime Uyum Yeterlikleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 10(3), 504-515. https://doi.org/10.5961/jhes.2020.410
Uluslararası Platformda Türkiye’ye Yönelik Tutum Anketi
Alpay, M. (2020). Uluslararası platformda türkiye’ye yönelik olan tutumlara dair öğretmen adaylarının algıları [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İnönü Üniversitesi, Malatya.
Üniversite Öğrencileri Afet Risk Algısı Ölçeği
Mızrak, S., & Aslan, R. (2020). Disaster Risk Perception of University Students. Risk, Hazards & Crisis in Public Policy, 11(4), 411-433. https://doi.org/10.1002/rhc3.12202
Üniversite Öğrencileri Yeme Davranışları Ölçeği
Şengül, H. (2020). Üniversite Öğrencileri Yeme Davranışları Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. EJONS International Journal on Mathematic, Engineering and Natural Sciences, 4(15), 708-721. http://dx.doi.org/10.38063/ejons.316
Üniversite Öğrencilerinin Teknoloji ile Özdüzenleyici Öğrenmeleri Ölçeği
Timur, S., Timur, B., Çetin, N. İ. & Öztürk, G. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Teknoloji ile Özdüzenleyici Öğrenmeleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Turkish Studies – Educational Sciences, 15 (2), 1251–1266. http://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.41725
Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeği (ÜÖTİDÖ)
Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 436-451. https://doi.org/10.37217/tebd.704554
Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeği (ÜÖTİDÖ)
Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 940-955.
Üniversite Öğrencilerinin Yazma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği
Sayın, A. & Kahraman, N. (2020). A Measurement Tool for Repeated Measurement of Assessment of University Students’ Writing Skill: Development and Evaluation. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 11(2), 113-130.http://dx.doi.org/10.21031/epod.639148
Üniversite Spor Ortamı Ölçeği
Yılmaz, A. ve Esentürk, O. K. Üniversite Spor Ortamı Ölçeği (ÜSOÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 10 (15), 1699-1724. https://doi.org/10.26466/opus.632472
Üniversite Uyum Ölçeği
Sevinç, T. S., ve Gizir, C. A. (2020). Üniversite Uyum Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 49, 67-87. doi: 10.9779/pauefd.547409
Üretken Enerji Ölçeği
Bekmezci, M., Orçanlı, K., Boztoprak, H. (2020). Üretken Enerji Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 12 (3), 2655-2668.
Üretken Liderlik Ölçeği
Çetin, M., ve Demirbilek, M. (2020). Üretken Liderlik Ölçeği geliştirme çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(4), 887-903. http://dx.doi.org/10.16986/HUJE.2019052441
Üstbilişsel Deneyim Ölçeği
Özkubat, U., & Özmen, E. R. (2020). Matematik Problemi Çözmede Üstbilişsel Deneyim Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 16(31), 3958-3984. https://doi.org/10.26466/opus.736793
Üstbilişsel Yazma Farkındalığı Ölçeği (ÜYFÖ)
Kansızoğlu, H. (2020). Ortaokul öğrencilerinin üstbilişsel yazma farkındalık düzeylerinin ölçülmesi: Bir literatür inceleme ve ölçek geliştirme çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 39 (2), 123-152.
Üstbilişsel Yazma Stratejileri Ölçeği
Erol, T. (2021). Üstbilişsel Yazma Stratejileri Eğitiminin Yazma Becerisine ve Yazmaya Yönelik Tutuma Etkisi (Tez No. 656665) [Doktora tezi, İnönü Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri İçin Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeği
Gönültaş, O. ve Tagay, O. (2020). Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri İçin Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeğinin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Humanistic Perspective, 2 (2), 53-67. https://dergipark.org.tr/tr/pub/hp/issue/54982/709492
Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri için Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeği
Gönültaş, O., & Tagay, Ö. (2020). Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri için Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Humanistic Perspective Uluslararası Akademik Psikolojik Danışma ve Rehberlik Araştırmaları Dergisi, 2(2), 9-23.
Utanç Pusulası Ölçeği
Akıncı, İ. & Cesur-Atintaş, M. (2020). Psychometric properties of Turkish compass of Shame scale. Psikoloji Çalışmaları - Studies in Psychology. Advance online publication. https://doi.org/10.26650/SP2019-0053
Uzaktan Eğitim Algı Ölçeği
Gök, B., & Kılıç Çakmak, E. (2020). Uzaktan Eğitimde Ders Veren Öğretim Elemanlarının uzaktan eğitim algısı. Kastamonu Education Journal, 28(5),1915-1931. https://doi.org/10.24106/kefdergi.3914
Uzaktan Eğitim Değerlendirme Ölçeği
Özkul, R., Kırnık D., Dönük, O., Altunhan, Y., & Altunkaynak, Y. (2020). Uzaktan eğitim uygulamalarına ilişkin öğretmen görüşleri: Ölçek çalışması. Turkish Studies, 15(8), 3655-3667. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.46557
Uzamış Yas Ölçeği
Işıklı, S., Keser, E., Prigerson, H. G., & Maciejewski, P. K. (2020). Validation of the Prolonged Grief Scale (PG-13) and investigation of the prevalence and risk factors of prolonged grief disorder in Turkish bereaved samples. Death Studies, 1–11. https://doi.org/10.1080/07481187.2020.1745955
Vanderbilt Çok Boyutlu Ağrıyla Başa Çıkma Envanteri
Durusoy, E. (2020). The cross-cultural adaptation, validity, and reliability of the Turkish version of Vanderbilt Multidimensional Pain Coping Inventory [Unpublished master's thesis]. Yeditepe University, Istanbul.
Vatandaş Bütçe Bilinci ve Bütçe Bilincinin Artışında Etkili Olan Faktörler Ölçeği
GÜNGÖR GÖKSU, G. (2020). Vatandaş Bütçe Bilinci ve Bütçe Bilincinin Artışında Etkili Olan Faktörlerin Analizi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (66), 126-146.
Vatandaşlık Bilgi ve Beceri Ölçeği
İçen, M. (2020). Vatandaşlık Bilgi ve Beceri Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(4), 715-734. https://doi.org/10.21449/ijate.747745
Vestibüler Rehabilitasyon Fayda Anketi
Öztaş, S. (2020). Vestibüler rehabilitasyon fayda anketi (VRFA)'nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması [Tıpta uzmanlık tezi]. Ankara Üniversitesi, Ankara.