Ölçek Yıllar: 2018

AYDIN, E., AYDIN, E., BALABAN, Ö. D., YUMRUKÇAL, H., & ERKIRAN, M. (2017). İlaç Tutumu Ölçeği-10’un Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği.

Horozcu, Ü. & Güşen, S. A. (2018). İlahiyatçılar için hadislere yaklaşım ölçeğinin (İHYÖ) güvenirlik ve geçerlik çalışması . İslami İlimler Dergisi , 13 (2) , 321-338 . DOI: 10.34082/islamiilimler.511598

Çakmak, V. (2018). İletişim kaygısı ve sosyal medya. Konya: Eğitim Yayınevi

Alyılmaz, S. ve Polatcan, F. (2018). İletişim Kurma İstekliliği Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 7(1), 447-458.

Türe Yılmaz, A., ve Yıldırım, A. (2018). İletişim ve Bilgi Paylaşımı Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6(70), 76-90.

Ekşi, H., Yılmaz, B. ve Türk, T. (2018). İlişkide yetkinlik ölçeği: Kapsamlı versiyonunun Türkçe formunun geçerliği ve güvenirliği. 13. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi Tam Metin Bildiri Kitabı (ss.193-197). Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Edirne.

Bilir, E. (2018). İlköğretim Öğrencilerinin Mühendisliğe Yönelik İlgi ve Tutumları: Bir ölçek uyarlama çalışması[Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Gazi Üniversitesi, Ankara.

Mutlu, Y. ve Söylemez, İ. (2018). İlkokul 3. ve 4. sınıf çocukları için matematik kaygı ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Ekev Akademi Dergisi, 22(73), 429-440.

Demirbaş-Nemli, B. (2018). İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin bilişsel karar verme becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir model uygulaması (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Katrancı, M., ve Temel, S. (2018). İlkokul öğrencilerine yönelik yazma kaygısı ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 5(24), 1544-1555.

Artvinli, E., & Demir, Z. M. (2018). A study of developing an environmental attitude scale for primary school students. Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH), 4(1), 32-45. doi: 10.21891/jeseh.387478

Üstündağ N, Aydoğan D, Vural R (2018). Developing protective factor scale for classroom teachers: A validity and reliability study. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 8(1), 83 – 110.

Kıran, H. (2018). İlkokul öğrencilerinin okul ile ilgili korkularının değerlendirilmesi: ölçek geliştirme çalışması (Yüksek lisans tezi). Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tokat.

Sözer, M. A., Yılmaz, F. ve Kasa Ayten, B. (2018). İlkokullar için Kısaltılmış Okul İklimi Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5 (9), 31-47. doi: 10.29129/inujgse.408908

Siyez, D. M., Esen, E., Baran, B., Seymenler, S., Kağnıcı, D. Y.,& Siyez, E. (2018). Development of the Attitudes toward Infertility Scale (ATIS): validity and reliability study. Cukurova Medical Journal. 43, 173-180.

Eryilmaz, A., & Ergünay, O. (2018). Development of flow state scale in English as a foreign language context. European Journal of Education Studies, 4(11), 143-154. doi: 10.5281/zenodo.1322862

Takkaç-Tulgar, A. (2018). Development of a Scale Measuring Attitudes Towards English Lesson: A study of reliability and validity. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8, 233-244. doi: 10.29029/busbed.354812

Orakcı, Ş. (2018). İngilizce Dinleme Kaygısı Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Asian Journal of Instruction, 6, 40-51.

Orakcı, Ş. (2018). İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5(9),1-28.

Çelik, S., Erdamar-Koç, G. & Çelik, K. (2018). İngilizce Öğretmeni Özel Alan Yeterliği Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, (1), 277-298.

Zöngür, S., Aksoy, C. C., Taşpınar, F., Taşpınar, B., & Kenar, B. (2018). İnmeli Hastalar için Postüral Değerlendirme Ölçeği: Türkçe versiyonu geçerlik ve güvenirliği. İzmir Democracy University Health Sciences Journal, 1(2), 23-35.

Zöngür, S., Aksoy, C. C., Taşpınar, F., Taşpınar, B. ve Kenar, B. (2018). İnmeli Hastalar İçin Postüral Değerlendirme Ölçeği (Postural Assessment Scale for Stroke Patients) Türkçe Versiyonu geçerlik ve güvenirlik. Izmir Democracy University Health Sciences Journal, 1( 2), 23-35.

Yılmaz, H. (2018).İnsan İlişkilerinde Manipülasyon Ölçeği. MANAS Journal of Social Studies, 7(4), 449-467

Evren, C., Dalbudak, E., Topcu, M., Kutlu, N., Evren, B., & Pontes, H. M. (2018). Psychometric validation of the Turkish nine-item Internet Gaming Disorder Scale–Short Form (IGDS9-SF). Psychiatry Research, 265, 349-354. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.05.002

Çakıroğlu, S. (2018). İnternet oyun oynama bozukluğu ölçeğinin Türkçeye uyarlanması (Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, İstanbul.