Ölçek Yıllar: 2017

Kalkan, M., Balcı Çelik, S., & Tekin-Çatal, M. (2017). Evlilik Değerleri Ölçeğinin Türkçe'ye uyarlama çalışması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies (Elektronik). 12(18), 621-636. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.12015

Yıldız, M. (2017). Evlilik Olgunluk Ölçeğinin Geliştirilmesi. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 1(1), 24-34.

Mun, K., Shin, N., Lee, H., Kim, S. W., Choi, K., Choi, S. Y. & Krajcik, J. S. (2015). Korean secondary students’ perception of scientific literacy as global citizens: Using global scientific literacy questionnaire. İnternational Journal of Science Education, 37(11), 1739-1766.

Karaca,N.H. ve Aral, N. (2017). Adaptation of Thinking Creatively in Action and Movement Test for Turkish children. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42, 240-253.

Akın, A., Demirci, İ. ve Kara, S. (2017). Facebook Bağımlılığı Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Akademik Bakış Dergisi, 59, 65-72.

Öztemel, K. ve Traş, Z. (2017). Facebook Yoğunluğu Ölçeği’nin (FYÖ) Türkçe’ye uyarlanması: Faktör yapısı ve güvenirliğinin incelenmesi. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.1538-1540). Denizli: Pamukkale Üniversitesi.

Göktaş,O. ,Tekin, O. ,Arslan, İ. ,Oğulluk, M. ,Aktürk Oğulluk, Z. ,& Kıbrıslı, E. (2017). Üniversiteye başlayacak olan gençlerin fakülteye yönelim tutumlarının incelenmesi; Bir ölçek geliştirme çalışması. Konuralp Tıp Dergisi, 9(1), 46-52.

Eskiler, E., Demirhan, O., & Soyer, F. (2017). Turkısh valıdıty and relıabılıty study of motıvatıonal scale for  fantasy football partıcıpatıon. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , 11 (2) , 159-169

Eskiler, E., Demirhan, O. ve Soyer, F. (2017). “Fantezi futbol katılım motivasyonu ölçeği" Tüürkçe Formu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(2), 159-169.

Oksuz, Y., Güven Demir, E. & Mamırova, C. (2017). Farklılıklara saygı ölçeği’nin kırgız kültürüne uyarlanması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6(1), 53-62.

KAHRAMAN M, POLAT D (2017). Anxiety Scale For Science Teachers’ Laboratory Work And Teaching: Validity and Reliability Analyses. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(2), 757 – 780.

Kumlu, G.D., Kumlu, G. ve Yürük, N. (2017). Üniversite Öğrencileri için Fen Metinlerini Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(1), 203-220

Kuru, N., & Akman, B. (2017). Okul öncesi dönem çocuklarının bilimsel süreç becerilerinin öğretmen ve çocuk değişkenleri açısından incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 42(190), 269-279.

Yılmaz, H., Koyunkaya, M. Y., Güler, F. ve Güzey, S. (2017). Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) Eğitimi Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(5), 1787-1800.

Yılmaz, H., Yiğit-Koyunkaya, M., Güler, F. ve Güzey, S. (2017). Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) Eğitimi Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(5), 1787-1800.

Çevik, M. (2017). Ortaöğretim öğretmenlerine yönelik FeTeMM Farkındalık Ölçeği (FFÖ) geliştirme çalışması. International Journal of Human Sciences, 14(3), 2436-2452.

Çevik, M. (2017). Ortaöğretim öğretmenlerine yönelik FeTeMM Farkındalık Ölçeği (FFÖ) geliştirme çalışması. International Journal of Human Sciences, 14(3), 2436-2452.

Kaya, B. ve Türen, U. (2017). Kurumsal kaynak planlaması projelerinin nihai başarı faktörlerinin firma performansı üzerindeki etkileri. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 8(19), 53-71.

Saygın, Ö., Göral, K., Bingöl, E., & Ceylan, H. İ. (2017). Fiziksel Aktivite Yeterliği Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 3(2), 44–54.

Çağlar, A., Aşçı, F.,ve Bilgili, N. (2017). Üniversite öğrencilerinde Fiziksel Benlik Ölçeği Türkçe sürümünün psikometrik özellikleri. Anatolian Journal of Psychiatry, 18 (6), 594-601.

Çekok, F. K., Kahraman, T., Kalkışım, M., Genç, A., & Keskinoğlu, P. (2017). Cross‐cultural adaptation and psychometric study of the Turkish version of the Rapid Assessment of Physical Activity. Geriatrics & gerontology international, 17(11), 1837-1842.

Karaçam, A. ve Pulur, A. (2017). Beden eğitimi öğretmenlerinin başarı algısı, akademik iyimserlik, psikolojik iyi oluş ve fiziksel saygı düzeylerinin incelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 1-22.

Koç, M. ve Bayar, K. (2017). Fonksiyonel bel ağrısı skalasının türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . Egzersiz Tedavisi ve Rehabilitasyon Dergisi , 4(2), 82-89 . https://dergipark.org.tr/en/pub/jetr/issue/41778/504370 adresinden alınmıştır.

Koç, M. (2017). Fonksiyonel Bel Ağrısı Skalasının Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması[Yüksek lisans tezi]. Muğla Sıtkı Kocaman Üniversitesi, Muğla.

Koç, M. ve Bayar, K. (2017). Fonksiyonel Bel Ağrısı Skalası’nın Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Exercise Therapy and Rehabilitation, 4(2), 82-89.