Ölçek Yıllar: 2015

Sarıçam, H. ve Akın, A. (2015). Tekrarlayan Olumsuz Öz-Derin Düşünce Ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education, 5(1), 70-80.

Aydoğdu, B. ve Karakuş, F. (2015). İlkokul öğrencilerine yönelik Temel Beceri Ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34, 105-131.

Çapık, A., & Pasınlıoglu, T. (2015). Validity and reliability study of the Tilburg Pregnancy Distress Scale into Turkish.Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 22, 260-269. doi:10.1111/jpm.12211

Çelebi, N., Güner, H. ve Yıldız, V. (2015). Toksik Liderlik Ölçeği' nin geliştirilmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), 249 - 268. http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD.2015111056.

Çetin-Gündüz, H., Tarhan, S. ve Kılıç, Z. (2015). Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimlerine Yönelik Tutum Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), 21-33. http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD. 2015111012

Küçük- Alemdar, D., Kardaş- Özdemir, F., ve Güdücü- Tüfekci, F . (2015). Triyaj Karar Verme Envanterinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 4(4), 547-562.

Özpınar, S., vd. (2015). Tüberküloz Damgalanma Ölçeği: Geçerliliği ve güvenilirlik. Tüberküloz ve Toraks, 63(3), 192 – 198. DOI:10.5578/tt.6787

Tekin, Ö. A., & Çidem, G. (2015). Turizm öğrencilerinin mutfak departmanına yönelik tutumları ölçeği: bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of International Social Research, 8(39), 975-986.

Veyis, F. (2015). Türk edebiyatı dersine yönelik tutum ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Electronic Turkish Studies, 10 (11),1609-1620. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8529

Ulas, J., & Aksu, M. (2015). Development of Teacher Autonomy Scale for Turkish Teachers. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 186, 344-349.

Çocuk, H. E., Alıcı, D. ve Çakır, Ö. (2015). Türkçe Öğretmenliği Özyeterlik Algısı Ölçeğinin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 48(2), 1-18.

Işık, A. & Derinbay, D. (2015). Turkish Version of the Principals’ Sense of Efficacy Scale: Validity and Reliability Study . Eurasian Journal of Educational Research , 15 (60) , 1-16.

Mollaoğlu, M., Durna, Z. ve Bolayır, E. (2015). Türkiye’deki epilepsili hastalarda Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin (QOLIE-31) geçerlik ve güvenirliği. Nöro Psikiyatri Arşivi, 52, 289-295.

Arslan, S., İşeri, İ., Akcaalan, M., ve Yurdakul, C. (2015). The adaptation and validation of the Turkish version of The Three-Branch Emotional Intelligence Rating Scale. The Turkish Online Journal of Educational Technology, Special Issue 1 for IETC 2015, 518-522.

Kıraç, D., Kaspar, E. Ç., Avcılar, T., Çakır, Ö. K., Ulucan, K., Kurtel, H., vd. (2015). Obeziteyle ilişkili beslenme alışkanlıklarının araştırılmasında yeni bir yöntem “Üç Faktörlü Beslenme Anketi”. Clinical and Experimental Health Sciences, 5(3), 162-169.

Yel, T. ve Erdem, M. S. (2015). Muhasebe meslek mensuplarının UFRS hakkındaki farkındalık düzeylerinin tespiti: Bolu ili örneği. Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(2), 217-231.

Palancı, M., Altun Dinç, Z.,& Doğan, U. (2015). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Müzik Performans Kaygısı Ölçeğinin uyarlama çalışması. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), 155-166.

Terzi, A. R. (2015).Üniversite öğrencilerine Yönelik okul iklimi ölçeğinin geliştirilmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(4), 111-117

Aslan, S., & Gelbal, S. (2015). Development of Attitude to University Students Family Communication Scale: Validity and Realibility Studies of Scale. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 186, 320-324.

Aslan, S., & Gelbal, S. (2015). Development of Attitude to University Life Scale: Validity and Realibility Studies of Scale. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 186, 315-319. ISO 690

Aslan, S. (2015). Üniversite Yaşamına Uyum Ölçeği’ nin geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(04), 132-145.

Akkaya, N. & Sevindi, Z. E. (2015).Üniversitelerde okutulan ortak zorunlu Türk dili derslerine yönelik tutum ölçeği geliştirme . Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , (39) , 111-122

Demir, Ö., & Yurdugül., H. (2015). Investigation of effect of e-learning readiness levels of academic staff on those of universities (Paper id=258), 195-203. Proceedings of 2015 International Business & Education Conference (ISSN:2157-9660). New York City, NY, ABD.

Aytar, A., Yuruk, Z. O., Tuzun, E. H., Baltaci, G., Karatas, M., & Eker, L. (2015). The Upper Extremity Functional Index (UEFI): Cross-cultural adaptation, reliability, and validity of the Turkish version. Journal of back and musculoskeletal rehabilitation, 28(3), 489-495.

Tonga, E., Durutürk, N., Gabel, P. C., & Tekindal, A. (2015). Cross-cultural adaptation, reliability and validity of the Turkish version of the Upper Limb Functional Index (ULFI). Journal of Hand Therapy, 28(3), 279-285. http://dx.doi.org/10.1016/j.jht.2014.11.001