Ölçek Yazarlar: Mübin Kıyıcı
FATİH Projesi’nde Kullanılan Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımının Kabulü Ölçeği
Çukurbaşı, B., İşbulan, O., & Kıyıcı, M. (2016). Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımının Kabulü: FATİH Projesine Eleştirel bir bakış. Eğitim ve Bilim, 41(188). doi:http://dx.doi.org/10.15390/EB.2016.6621
Görsel Okuryazarlık Ölçeği
Kiper, A., Arslan, S., Kıyıcı, M., & Akgün, Ö. E. (2012). Visual literacy scale: the study of validity and reliability. The Online Journal of New Horizons in Education, 2(2), 73-83.
Mobil Öğrenme Tutum Ölçeği
Çam, E., Uysal M., Kıyıcı M., ve İşbulan O. (2019). Mobil Öğrenme Tutum Ölçeği'nin Türk kültürüne uyarlanması. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,7 (13),14-125.
Mobil Öğrenme Tutum Ölçeği
Çam, E., Uysal, M., Kıyıcı, M. ve İşbulan, O. (2019). Mobil Öğrenme Tutum Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7 (13), 114-125.
Tablet Bilgisayar Okuryazarlığı Ölçeği
Kırksekiz, A., Kiper, A., İşbulan, O.,ve Kıyıcı, M. (2016). Tablet bilgisayar okuryazarlığı yeterlilikleri ölçek geliştirme çalışması. International Congresses on Education içinde (s.363-370). Sarajevo, Bosnia and Herzegovina.