Mobil Öğrenme Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Çam, E., Uysal M., Kıyıcı M., ve İşbulan O. (2019). Mobil Öğrenme Tutum Ölçeği'nin Türk kültürüne uyarlanması. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,7 (13),14-125.
Geliştiren/Uyarlayan
Emre Çam, Mehmet Uysal, Mübin Kıyıcı, Onur İşbulan
Yıl
2019
Kaynak Adı
Mobil Öğrenme Tutum Ölçeği'nin Türk kültürüne uyarlanması
Dergi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt
7
Sayı
13
Sayfa Aralığı
114-125
Link:
https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/842856
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Emre Çam
İletişim
emre.cam@gop.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Mobil Öğrenme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
7 maddeden oluşmaktadır.
1.Mobil öğrenme cihazlarının ve uygulamalarının hızlı gelişimi informal öğrenmeleri güçlendirmiştir.
Derecelendirme
5'li likert
Ölçek Puanlaması
5 ile 35 arası puan alınabilir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
Mobil Öğrenme Tutum ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanabilmesi için öncelikle ölçeğin yazarları tarafından gerekli izinler alınmıştır. Bu izin doğrultusunda uyarlama işlemleri başlamıştır. Ölçek ilk olarak, odak grup görüşmesi yapılarak yabancı dile hâkim 4 akademisyen tarafından İngilizceden Türkçeye çevrilmiştir. Çevirisi yapılan ölçek 2 yabancı dil uzmanı tarafından kontrol edilmiştir. Uzmanların görüşleri doğrultusunda gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra ölçeğin Türkçeye uygunluğu açısından 2 Türk Dili uzmanı ve içeriği açısından alanında uzman 5 akademisyen tarafından incelenmiştir. Alınan görüşler sonrasında gerekli düzeltmeler yapılmış ve ölçeğin son hali ortaya çıkmıştır.
Geçerlik
KMO değeri .82 olarak bulunmuştur. Ölçekte yer alan 7 maddenin faktördeki yük değerleri 0,56-0,81 arasında değişmektedir.
Güvenirlik
İç tutarlık katsayısı ,81 Cronbach Alpha olarak bulunmuştur
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Bridging formal and informal learning: A mobile learning attitude scale for higher education
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Knezek, G. ve Khaddage, F. (2012). Bridging formal and informal learning: A mobile learning attitude scale for higher education. British journal of social sciences, 1(2), 101-116
Orijinal Ölçek Yazarlar
F. Khaddage, G. Knezek
Orijinal Ölçek Yıl
2012
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Bridging formal and informal learning: A mobile learning attitude scale for higher education
Orijinal Ölçek Dergi
British Journal of Social Sciences
Orijinal Ölçek Cilt
1
Orijinal Ölçek Sayı
2
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
101-116