Ölçek Yazarlar: Gökmen Arslan
Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği
Arslan, G . (2015). Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeğinin (ÇGPSÖ-12) psikometrik özellikleri: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 16(1), 1-12. DOI: 10.12984/eed.23397
Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği
Arslan, G. (2015). Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği’nin (ÇGPSÖ-12) psikometrik özellikleri: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Ege Eğitim Dergisi,16(1), 1-12.
Ergenler için Algılanan Duygusal/Psikolojik İstismar Ölçeği
Arslan, G. ve Kabasakal, Z. (2014). Ergenler için Algılanan Duygusal/Psikolojik İstismar Ölçeği Kısa Formu-II: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 10(2), 491-510.
Ergenler İçin Algılanan Duygusal/Psikolojik İstismar Ölçeği Kısa Formu-II
Arslan, G. ve Kabasak, Z. (2014). Ergenler İçin Algılanan Duygusal/Psikolojik İstismar Ölçeği kısa formu-II: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama. 10(2), 491-510.
Gençliği İçselleştirme Davranışı Tarayıcısı
Arslan, G. (2020). Measuring emotional problems in Turkish adolescents: Development and initial validation of the Youth Internalizing Behavior Screener.International Journal of School & Educational Psychology, 1-10.https://doi.org/10.1080/21683603.2019.1700860
İntihar Bilişleri Ölçeği- Kısa Form
Arslan, G., Türk, N., & Kaya, A. (2024). Psychological Vulnerability Emotional Problems, and Quality-of-life Validation of the Brief Suicide Cognitions Scale for Turkish College Students. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-024-05913-w
Okul Tutum Değerlendirme Ölçeği
Balkıs, M. ve Arslan, G. (2016). Okul Tutum Değerlendirme Ölçeğinin psikometrik özellikleri: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1), 1-16.
Okul Tutum Değerlendirme Ölçeği
Balkıs, M. ve Arslan, G. (2016). Okul Tutum Değerlendirme Ölçeğinin psikometrik özellikleri: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1), 1-15.
Okula Aidiyet Ölçeği
Arslan, G., & Duru, E. (2016). Initial development and validation of the School Belongingness Scale. Child Indicators Research, 10, 1043-1058.
Psikolojik İstismar Ölçeği (PİÖ)
Arslan, G. (2015). Psikolojik İstismar Ölçeği (PİÖ) geliştirme çalışması: Ergenlerde psikometrik özelliklerinin İncelenmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 727-738. http://dx.doi.org/10.14686/buefad.v4i2.5000146983
Psychological Wellbeing and Distress Screener (PWDS)
Renshaw, T. L. & Arslan, G. (2018). Testing the Psychological Wellbeing and Distress Screener with Turkish adolescents. International Journal of School & Educational Psychology [Online]. doi: 10.1080/21683603.2017.1414007
Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği
Arslan, G. (2015). Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği’nin (YPSÖ) Psikometrik Özellikleri: Düşük sosyoekonomik örneklemde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 16 (2),344-357.
Youth Externalizing Behavior Screener (YEBS)
Arslan, G. (2018). Development and validation of the Youth Externalizing Behavior Screener: A brief and effective measure of behavioral problems, International Journal of School & Educational Psychology (Online), 1-11.
Youth Internalizing Problems Screener (YIPS)
Arslan, G. & Renshaw, T. L. (2018). Psychometrics of the Youth Internalizing Problems Screener with Turkish adolescents, International Journal of School & Educational Psychology [Online] doi: 10.1080/21683603.2018.1459990