Ölçek Kategorileri: 40 Sosyal ve Beşeri Bilimler

Batmaz, H. (2018). Yetişkinler için beslenme bilgi düzeyi ölçeği geliştirilmesi ve geçerlik-güvenirlik çalışması (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Atabek-Yiğit, E., Köklükaya, N., Yavuz, M., & Demirhan, E. (2014). Development and validation of Environmental Literacy Scale for adults (ELSA). Journal of Baltic Science Education, 13(3), 425-435.

Orhan, B. E., & Karaçam, A. (2025). Adaptation of the Physical Literacy Scale for Adults into Turkish and examination of its psychometric properties. IgMin Research, 3(6), 251–257. https://doi.org/10.61927/igmin306

Özdemir, A. S., Güçlü, H., & Romo-Pérez, V. (2025). Turkish validation of the Adult Physical Literacy Scale: Psychometric properties. In 19th FIEPS European Congress, Abstract Book (p. 101). Antalya, Türkiye, April 24–27. Retrieved from https://www.fieps2025.org/AbstractBook.php

Yıldız Feyzioğlu, E. ,Akpınar, E. , Ünal Çoban, G. , Capellarro,E. & Ergin, Ö.(2010). Yetişkinlere yönelik Su Kullanımı Anketi’nin geliştirilmesi. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 22(22), 91-104.

Uymaz, A. (2013). Yıkıcı Liderlik Ölçeği geliştirme çalışması. Istanbul Management Journal, 24(75), 37-57.

Çay, M., Selçuk, O., & Yanardağ, U. (2023). Yoksulluğa İlişkin Atıflar Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması. Türkiye Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi, 7(1), 30-43. https://doi.org/10.55109/tushad.1280450

Solak, N. ve Göregenli, M. (2009). Yoksulluğa İlişkin Nedensel Atıfl ar Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin Değerlendirilmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 12(24), 72-89.

Biçer, M. & Kılıç, K.C. (2022). Yönetici davranışları ölçeğinin türkçe’ye uyarlanması: geçerlilik ve güvenirlirlik uyarlaması. KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 24(42), 277-291.

Sökmen, A. (2003). Yönetici etik davranış ve eğitiminin sınır birim işgörenleri tarafından değerlendirilmesi: Ankara'daki dört ve beş yıldızlı konaklama işletmelerinde ampirik bir uygulama (Doktora tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Tutuş, M. (2024). Yönetici Hemşirelerde Dijital Liderlik Ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Aysen, B. (2017). Üniversitelerde yönetici sessizliğinin teorik temelleri ve Yönetici Sessizliği Ölçeği geliştirme çalışması. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.

Tutar, H., Mutlu, H. T., Uzun, H. (2025). Yöneticilerde Empati Yoksunluğu Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması, İşletme Araştırmaları Dergisi, 17(1), 676-688.

Çetin E. ve Yavuz. Y. (2023).Yöneticilere Yönelik Ilımlı Beceriler Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi [Anatolian Journal of Educational Leadership and Instruction],11(2), 325-341.

Vatansever, Ç. (1994). İnsan kaynakları yönetimi uygulamalarına yönelik tutumların örgüte bağlılığa etkisi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Şahin, F. (2009). Yönetsel güçlülük: Etkili yönetim ve liderlik bileşeni olarak kavramsallaştırılması ve ölçülebilmesine ilişkin bir araştırma (Doktora tezi). Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.

Adaş, S. K., Çetiner, N. ve Kalfa, M. (2025). Yönetsel İnsan İlişkileri Becerisi Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması. Yönetim Bilimleri Dergisi, 23(56), 738-758. https://doi.org/10.35408/comuybd.1532873

Yılmaz, S., & Söyük, S. (2024). A theory of presenteeism beyond being sick and a measurement tool. RAE – Revista de Administração de Empresas, 64(2), 1-26. https://doi.org/10.1590/S0034-759020240205

Keleş, F. ve Horozcu, Ü. (2025). Yüksek din eğitiminin (ilahiyat fakültesi-İslami ilimler fakültesi) öğrencilerin dini-manevi durumlarına etkisine yönelik algı ölçeği (DEMDE): Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 11(2), 394-414. https://doi.org/10.32955/neu.ilaf.2025.11.2.01

Yüksekbilgili, Z. (2017). Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlilik çalışması. Finans Ekonomi ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(2),169-176. doi: 10.29106/fesa.348306

Özutku,H.(2018). Yüksek Performanslı Çalışma Uygulamaları Ölçeğinin Türkçe'ye uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik analizi. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 36(3), 141-164.

Akdemir, M. A. (2023) Yükseköğretim kurumlarında sürdürülebilirlik iletişimi ölçeği geliştirme çalışması (Tez No. 817991). [Doktora Tezi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Turpçu, M. (2022) Yükseköğretimde Holakrasi ve Akademik Özgürlük ile ilişkisi (Tez No. 752941)[Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Taştan, K. & Yılmaz, S. (2022). Kalite yönetimi uyma ölçeğinin yükseköğretim için işlemselleştirilmesi: Yükseköğretimde kalite yönetimi uyma ölçeği . Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , 12(3) , 573-587 . DOI: 10.5961/higheredusci.1110795

Fığlalı-Taşkın, A. (2008). Modern Türkiye'de haklar ve ödevler açısından yurttaşlık algılaması ölçeği geliştirilmesi (Doktora Tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.