Ölçek Kategorileri: 20 Psikiyatri /Klinik Psikoloji

Uçar, G. A. A., & Çetin, B. (2024). Okul Öncesi Dönemde Travma Sonrası Stres Tepkilerini Belirleme Ölçeği (Öğrretmen Formu): Ölçek geliştirme çalışması. Turkish Journal of Educational Studies, 11(3), 275-297. https://doi.org/10.33907/turkjes.1575146

Akkuzu, N. (2020). Okul Öncesi Yıkıcı Davranışların Çok Boyutlu Değerlendirilmesi Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik güvenilirlik çalışması. (Uzmanlık Tezi). Bursa Uludağ Üniversitesi.

Seçer, İ., Halmatov, S., Veyis, F., & Ateş, B. (2013). Okul Tükenmişlik Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Turkish Journal of Education, 2(2). https://doi.org/10.19128/turje.181057.160503

Çorapçioğlu, A., Yargiç, İ., Geyran, P. ve Kocabaşoğlu, N. (2006, January). "Olaylarin Etkisi Ölçeği"(IES-R) Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenilirliği. New/Yeni Symposium: psikiyatri, nöroloji ve davraniş bilimleri dergisi, 44(1), 14-22.

Atakurt, Y. (1961). Faktör Analizi ve Ölüm Anksiyete Ölçeği Üzerine Uygulaması. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, 14(2), 371-384.

Sarıkaya, Y., & Baloğlu, M. (2016). The development and psychometric properties of the Turkish Death Anxiety Scale (TDAS). Death Studies, 40(7), 419-431. http://dx.doi.org/10.1080/07481187.2016.1158752

Akça, F. ve Köse, İ. A. (2008). Ölüm Kaygısı Ölçeğinin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Klinik Psikiyatri Dergisi, 11(1), 7-16.

Sarıkaya, Y. (2013). Ölüm kaygısı ölçeği geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tokat). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Karaca, F. (1997). Psikolojik açıdan ölüm ve dini inanç ilişkisi (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.

Gök, B. G., & Yalçınkaya-Alkar, O. (2020). Brief Fear of Negative Evaluation Scale-II and Brief Fear of Negative Evaluation Scale-Straightforward Items: Psychometric properties of the Turkish versions. Dusunen Adam Journal of Psychiatry & Neurological Sciences, 33(4), 410-420. https://doi.org/10.14744/DAJPNS.2020.00109

Gok, B. G., & Yalcinkaya-Alkar, O. (2020). Brief Fear of Negative Evaluation Scale-II and Brief Fear of Negative Evaluation Scale-Straightforward Items: psychometric properties of the Turkish versions. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 33(4), 410-420. https://doi.org/10.14744/DAJPNS.2020.00109

Ergün, N. (2023). Developing the Online Pornography Addiction Scale and examining its associations with psychosocial factors. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 31(2), 269-299. https://doi.org/10.51668/bp.8323203n

Karataş, A. (2022). Örgütsel tembellik ölçeği geliştirme çalışması (Tez No. 773269) [Yüksek lisans tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Daşıkan, Z., Paker, S., Altıntaş, R. Y., Kazankaya, F., & Bakır, S. (2022). Validity and reliability study of the Turkish version of the Aging Anxiety Scale for Middle‐Aged Women. Perspectives in Psychiatric Care, 58(4), 2918-2926. https://doi.org/10.1111/ppc.13141

Taşkın, S., & Gençtanırım Kurt, D. (2024). Ortaokul Öğrencileri için Antisosyal Davranış Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research, 13(1), 24–33. https://doi.org/10.5455/JCBPR.158629 

Kocakülah, A. & Uslu, N. (2018). Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Öğrenmede Zihinsel Durumlarının Belirlenmesi: Ölçek Geliştirme Çalışması . Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 12 (2) , 572-593 . DOI: 10.17522/balikesirnef.506473

Özcan, M. F.ve Karakaya, B. (2020). Ortaokul Öğrencilerinin Sesli Okuma Kaygısı Ölçeğinin geliştirilmesi. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, Milli Mücadele’nin 100. Yılı Özel Sayısı, 219-228. https://doi.org/10.21733/ibad.803702

Arusoğlu, G., Kabakçı, E., Köksal, G. ve Merdol, T. K. (2008). Ortoreksiya Nervoza ve Orto-11’in Türkçeye uyarlama çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 19(3), 283-291.

Arusoğlu, G. (2006). Sağlıklı beslenme takıntısı (ortoreksiya) belirtilerinin incelenmesi, Orto-15 Ölçeğinin uyarlanması. (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Kaya, S., Asil, E., Çakıroğlu, F. P., Sertdemir, S., Can, Y., & Muradoğlu, E. (2024). Psychometric properties of the ORTO-R in an adult population: the Turkish version, reliability, and validity study. Eating and Weight Disorders-Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 29(1), 73. https://dx.doi.org/10.1007/s40519-024-01705-0

Kaya, S., Uzdil, Z., & Çakıroğlu, F. P. (2021). Validation of the Turkish version of the Orthorexia Nervosa Inventory (ONI) in an adult population: its association with psychometric properties. Eat Weight Disord. https://doi.org/10.1007/s40519-021-01199-0

Kaya, S., Uzdil, Z., & Çakıroğlu, F. P. (2021). Validation of the Turkish version of the Orthorexia Nervosa Inventory (ONI) in an adult population: its association with psychometric properties. Eat Weight Disord,26 (5), https://doi.org/10.1007/s40519-021-01199-0

Yassıbaş, E., & Ayyıldız, F. (2023). Turkish Version of the New Instrument for Orthorexia Nervosa—Test of Orthorexia Nervosa (TON-17): A Validity and Reliability Study. Nutrients, 15(14), 3178.  https://doi.org/10.3390/nu15143178

Aydın, S., Kurçer, M., İyigün, Z. (2021). Development of the Protection Against Osteoporotic Fractures Scale. Türk Osteoporoz Dergisi, 27(1), 1 – 7. 10.4274/tod.galenos.2020.42103

Yılmaz-Irmak, T., Tekinsav-Sütçü, S., Aydın, A., Sorias, O. (2007). Otizm Davranış Kontrol Listesinin (ABC) geçerlilik ve güvenirliliğinin incelenmesi. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 14(1), 13-23.