Ölçek Kategorileri: 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

Koçak, F. ve Ewert, A. W. (2017). Psychometric properties of the Turkish version of the environmentally desirable responding scale (EDRS). Journal of Environmental Science and Management, 20(2), 68-76.

Fettahlioglu, P., Timur, S., & Timur, B. (2016). Environmental Affective Dispositions Scale (EADS): The Study of Validity and Reliability and Adaptation to Turkish. International Journal of Environmental and Science Education, 11(10), 3179-3199.

Esen, E., Öztürk, B., ve Kaval, A. (2023). Çevrimiçi Cinsel Taciz Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Federgi, 15(1), 232-256.  

Bahar, H. H. ve Koç, A. (2023). Çevrimiçi Eğitime Yönelik Öz-yeterlik Algı Ölçeğinin geliştirilmesi (ÇEYÖAÖ). Milli Eğitim, 52 (239), 1787-1806.

Akın, M. S. (2020). Çevrimiçi İkinci El Alışveriş Motivasyonları: Ölçek Uyarlama Çalışması . Uygulamalı Sosyal Bilimler Dergisi , 4 (2) , 74-88 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/iuusbd/issue/57885/729701

Yavuz-Güler, Ç. (2021). Adaptation of the Chabot Emotional Differentiation Scale: Turkish version validity and reliability study. Current Issues in Personality Psychology, 9(1), 53–65.

Bellur, E., & Dinçyürek, S. (2020). Adaptation of Chabot Emotional Differentiation Scale to Turkish language and examination of emotional differentiation levels of married people. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00938-3

Ayna, Ç., Gümüş, H., & Uzun, N. B. (2022). Ciddi Boş Zaman Aktivite Tatmini Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8 (1), 57-70.

Özgülük-Üçok, S. B. ve Hatipoğlu Sümer, Z. (2021). Çift-Kariyerli Yaşam Tarzı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Ege Eğitim Dergisi, 22(1), 30-39. doi: 10.12984/egeefd.815974

Çapan-Özeren, Ö. (2021). Cinsel Tacizde Bulunmaya Yatkınlık Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik. Abant Kültürel Araştırmalar Dergisi, 6(12), 93-113. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/akader/issue/65599/999767

Bozkurt, R., Terzioğlu, F., Uysal Yalçın, S., Zonp, Z., Akkoç, M., Sinko, L., & Saint Arnault, D. M. (2023). Healing After Violence: The Effect of Perception of Social Support on Posttraumatic Growth in Female University Students. Violence against women, 10778012231214771. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10778012231214771

Çetinkaya, G., Yalınkılıç, K., Karakoç Yurtseven, T. ve Aydın, M. (2023). Çıkarım Becerilerini Değerlendirme Aracının geliştirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 11 (3), 473-490. https://doi.org/10.16916/aded.1286233

Özyürek, A. (2017). Çocuğa Yönelik Şiddete Duyarlık Ölçeği geliştirme çalışması.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,7(2),462-472.

Özalp Gerçeker, G., Ayar, D., Özdemir, Z.,& Bektaş, M. (2018). Çocuk Anksiyete Skalası- Durumluluk ve Çocuk Korku Ölçeğinin Türk diline kazandırılması. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 11(1), 9-13.

Ersan, C. (2017). Okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık düzeylerinin duygu ifade etme ve duygu düzenleme açısından incelenmesi (Yayımlanmamış doktora tezi). Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli.

Özalp Gerçeker, G., Ayar, D., Özdemir, Z.,& Bektaş, M. (2018). Çocuk anksiyete skalası- Durumluluk ve Çocuk Korku Ölçeğinin Türk diline kazandırılması. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 11(1), 9-13.

Caner, N., Erdem, E., Seyfeli, M. Y. A., Turan, C., Ketenci, İ., & Öztürk, A. (2022). Children's Perioperative Multidimensional Anxiety Scale (CPMAS): Turkish validity and reliability study. Journal of PeriAnesthesia Nursing. 1-6. https://doi.org/10.1016/j.jopan.2022.01.015

Çelebi, İ., Tezel Şahin, F., & Aydın, A. R. (2024). Çocuk Sahibi Olma Motivasyonları Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi. https://doi.org/10.5336/healthsci.2023-99276

Bektaş, M., Bektaş, İ., Selekoğlu, Y., Kudubeş-Akdeniz, A., Altan-Sal, S., & Ayar, D. (2016). Psychometric properties of the Turkish version of the Emotional Eating Scale for children and adolescents. Eating Behaviors, 22, 217-221. doi: 10.1016/j.eatbeh.2016.06.021

İlnem, M. (2020). Çocuk ve Ergenlerde Ben ve Duygularım Ölçeği Türkçe uyarlamasının geçerliliği. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 21(Ek sayı.1), 31-38. doi: 10.5455/apd.55618

Tetik S. ve Cenkseven Önder, F. (2021).Çocuk ve Ergenlerde Duygu Düzenleme ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 30(2), 87 – 100. https://doi.org/10.35379/cusosbil.942135

Görgü, E. ve Boyacı, M. (2021). Çocuk-Ergen Covid-19 Kaygısı Ölçeği’nin (ÇECKÖ) geliştirilmesi: Bir geçerlik ve güvenirlik sınama çalışması. Turkish Studies - Social, 16(4), 1493-1507. https://dx.doi.org/10.47356/TurkishStudies.49189

Yıldırım, O. & Balcı-Çelik, S. (2022). Child-Adolescent Perfectionism Scale short form: The Turkish adaptation, validity, and reliability study. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 23(1), 1-19. https://doi.org/10.17679/inuefd.858685

Tatlı-Harmancı, S., Güngör-Aytar, F. A. (2023). Çocuklar için Duygu Düzenleme Ölçeği Çocuk Formu (ÇDDÖ) ve Yetişkin Formunun (ÇDDÖ-YF) Türkçeye uyarlanması. Milli Eğitim Dergisi, 52(237), 71-106. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1072215

Dinç Altun, Z., Değerli, F. İ., Çıkrıkçı, N. ve Kınık, Ö. (2018). Çocuklar için Empati Bölümü Ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 45, 153-168. doi: 10.21764/maeuefd.309234