Ölçek Kategorileri: 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

Ayvaz, A., & Şahin, E. S. (2024). Maddi Kaygı Ölçeğinin (MKÖ) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 33(2), 738-749. https://doi.org/10.35379/cusosbil.1424009

Pınar, M. (2025). Markalı mobil uygulamalarda müşteri katılımı: Ölçek geliştirme (Tez No. 918805) [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yüksel, S., & Özgenel, M. (2022). Development of Marmara Job Stress Scale for school administrators: A validity and reliability study. International Journal of Educational Administration and Leadership: Theory and Practice, 1(1), 26-37.  https://doi.org/10.5281/ijedal.2022.1.1.3

Karcı, Y., Karancı, N. (2020). Marwit-Meuser Bakım Veren Yas Ölçeği Türkçe Kısa Formu’nun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 31(3), 192 – 200. 10.5080/u23501

Göktuna, G., Arslan, G. G., & Özden, D. (2022). Psychometric properties of the Turkish version of the Attitudes Toward Massage (ATOM) Scale. European Journal of Integrative Medicine, 55, 1-6. Doi: 10.1016/j.eujim.2022.102178

Torun, T. (2024). Maskülinite Koşulu Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

İnce, N., ve Şahin, A . (2015). Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formunu Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 6(2), 385-399. DOI: 10.21031/epod.97301

Yavuz, G., & Dogan, N. (2014). Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS): A validity study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 2453-2457. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.01.590

Baypınar, K. (2017). Matematik Okuryazarlık Algı Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No. 496145) [Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Kartal, B., Baltacı, S., & Yıldız, A. (2022). Ortaokul öğrencileri için Matematik Öz Yeterlik ve Kaygı Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması ve matematiksel öz benlik algısı ile ilişkisi. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(3), 2471-2522.  https://doi.org/10.29299/ kefad.1140407

Ceylan, E., Rızalar, S. (2022). Turkish validity and reliability of Body Image After Breast Cancer Questionnaire. Journal of Education and Research in Nursing, 19 (2), 182-190. Doi: 10.5152/jern.2021.56578

Altuntuğ, K., Koçak, V., Ege, E. (2021). The Evaluation of the Validity and Reliability of the Breast Cancer Awareness Scale (for Turkish Women). Türk Onkoloji Dergisi, 36(2), 154 – 164. 10.5505/tjo.2021.2708

Oymak, E. (2022). Measuring Breast Cancer Patients’ Opinion About Radiotherapy with Visual Analog Scale and the Effect of Informative Interview. Türk Onkoloji Dergisi, 37(1), 32 – 36. 10.5505/tjo.2021.3439

Uçanok, Z. (1994). Farklı yaş gruplarındaki kadınlarda menopoza ilişkin belirtilerin, tutumların ve yaşama bakış açısının incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Gün Kakaşçı, Ç., Coşkuner Potur D. (2022). Menstruation Impact Scale Development. Medical Records, 4(3), 454-461. https://doi.org/10.37990/medr.1129277

Güngör M. , Özkütük N. (2022). The Turkish Version of The Mentor Behavior Scale: Validity and Reliability Study. Tıp Eğitimi Dünyası. 21(65). 71-83. https://doi.org/10.25282/ted.1115058

Sandıkçıoğlu, S., & Yeşil, R. (2022). Compassion Scale validity and reliability study. Sakarya University Journal of Education, 12(2), 464-480. doi: https://doi.org/10.19126/suje.1130865

Necef, I. ve Deniz, M.E.(2021).Adaptation of the Fears of Compassion Scale into Turkish: a reliability and validity study.Current Issues in Personality Psychology.11(1):65-71.https://doi.org/10.5114/cipp.2021.110028

Özdelikara, A., & Babur, S. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin merhamet düzeyi ve empatik eğilim ilişkisi. ACU Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 342-349. https://doi.org/10.31067/0.2020.271

Özer Özkan, Y. & Acar Güvendir, M. (2018). Merkezi sınavların öğretmenler üzerindeki öğretimsel ve duyuşsal etkilerini belirlemeye yönelik öğretmen ölçeğinin geliştirilmesi . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 19(3) , 189-204 . DOI: 10.17679/inuefd.394383

Mİnaz, M. (2019). Mesleki Tükenmişlik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies – Social Sciences, 14 (5), 2355 – 2371. https://doi.org/10.29228/TurkishStudies.29340

Havlıoğlu, S., Ortabağ, T. & Winwood, P.C. (2019). Turkish validity and reliability of the occupational fatigue exhaustion / recovery scale. Medicine Science, 8(4), 916-922. doi:10.5455/medscience.2019.08.9112.

Kavcıoğlu, F. C. (2011). The role of meta-mood experience on the mood-congruency effect in recognizing emotions from facial expressions (Master's thesis). Middle East Technical University School Of Social Sciences, Ankara.

Yılmaz, T., Ekşi, H.,ve Demir, İ.H. (2025). Mizahi benlikler: Mizah becerisi ve Mizah Benliği Ölçeklerinin Türk kültürüne uyarlanması geçerlik ve güvenirlik çalışması. O. Erkmen (Ed.), İstanbul Uluslararası Modern Bilimsel Araştırma Kongresi -Vıı Konferansı Bildiri Kitabı içinde (s. 1119-1128). IKSAD.

Süler, M. (2017). Mizah İhtiyacı Ölçeği Çocuk Ölçeği’nin Türkçe versiyonunun geçerlik ve güvenirliği. TİDSAD (Türk ve İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi.