Ölçek Kategorileri: 103 Duyusal, Motor ve Algısal Süreçler

Oktan, V., ve Saylan, E. (2019). Beden Değeri Ölçeği-2’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 12. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi Kongresi'nde sunulan bildiri. Rize, Türkiye.

Ekşi, H. ve Narin, Ş. (2023). Beden İşlevselliğini Takdir Ölçeği: Bir ölçek uyarlama çalışması. I. Drobot (Ed.), 6.Uluslararası Antalya Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Kongresi (s. 824-830). Liberty Academic Publishers.

Dönmez, Ş., Çelikkaleli, Ö. (2021). Beden Öz-Şefkat Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 18 (48) , 244-262.

Yasak, Y, Durak Batığın, A. , Hatipoğlu, S, ve Aşcı ,B. (2022). Bilgece farkındalıkla sürücülük tutumları ölçeği (BFSTÖ) geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Nesne Dergisi, 10(24), 216 – 229.

Alkış-Küçükaydın, M., Esen, S. (2023). DAST or VoSAL? Adaptation of the VoSAL to Turkish and a comparison between the instruments. International Journal of Science Education, 1-23. https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2187674  

Göçer, G. ve Türkoğlu, A. (2019). Ortaokul öğrencilerine yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Aktif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (46), 223-238.

Tuna, E., & Bozo, Ö. (2012). The Cognitive Emotion Regulation Questionnaire: Factor structure and psychometric properties of the Turkish version. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 34(4), 564-570.

GICA, Ş., BÜYÜKAVŞAR, A., İYİSOY, M. S., & GÜLEÇ, H. (2020). Bilişsel ve Duygulanımsal Empati Ölçeği’nin (BDEÖ) Psikometrik Özellikleri: Türk Popülasyonunda Güvenilirlik ve Faktör Analizi Çalışması.

Evlivan, İ., ve Ardahan, F. (2021). Bireyleri Bisiklet Festivallerine Katılmaya Motive Eden Faktörler Ölçeğinin geliştirilmesi ve Türk popülasyonu için geçerlilik güvenirliliğinin yapılması. Küresel Spor ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(2), 15-35.

Akça, K., & Kurudirek, F. (2023). Development of the Individualised Developmental Care Knowledge and Attitude Scale. Applied Nursing Research, 72, 1-8. https://doi.org/10.1016/j.apnr.2023.151697

Tokay, B., Başaran, I .ve Sorias, O. (2019). Brown dikkat eksikliği bozukluğu ölçeği yetişkin formu’nun Türkçeye uyarlanması. Nesne Dergisi, 7(15), 254 – 268. https://doi.org/10.7816/nesne-07-15-07

Gökmen-Demir, B., Bakan, A. B., Yıldız, G. N., & Okanlı, A. (2022). Development of the perceptions about Infectious Diseases Scale. Journal of Nursing Measurement, 30(4), 645-661. Doi: 10.1891/JNM-D-21-00003

Balaban-Kaptan, H. (2021). Çalışan Gebelere Yönelik Tutum Ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması (Tez No. 671953) [Yüksek Lisans tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Şahbudak, E., Korkmaz, M., Bekçi, M., Öztürk M, Şahin, D., Şen E,  & Kartal., N.  (2015). A study on developing a scale directed to the professional attitude and social perceptions of employees. IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal, (20), 42 – 57. https://doi.org/10.17364/IIB.20152013537

Tasa, H. & Mamatoğlu, N. (2023). Çeşitlilik Algısı Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması . İş ve İnsan Dergisi , 10 (1) , 15-23 . DOI: 10.18394/iid.1194412

Akkuş, A. (2020). Creating an Environmental Attitude Scale . Journal of Interdisciplinary Educational Research , 4 (7) , 188-203

Akın, M. S. (2020). Çevrimiçi İkinci El Alışveriş Motivasyonları: Ölçek Uyarlama Çalışması . Uygulamalı Sosyal Bilimler Dergisi , 4 (2) , 74-88 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/iuusbd/issue/57885/729701

Adın, R. M., Ceren, A. N., Salcı, Y., Fil-Balkan, A., Armutlu, K., & Ayhan-Kuru, Ç. (2022). Dimensionality, psychometric properties and population-based norms of the Turkish version of the Chalder Fatigue Scale among adults, Health and Quality of Life Outcomes, 20(1), 1-16. https://doi.org/10.1186/s12955-022-02074-x

Kılıç, Z., Uyanık-Balat, G. ve Çağlak-Sarı, S. (2017). CHAMPS Motor Beceriler Protokolü’nün (CMSP) 4 ve 5 yaş çocuklarına yönelik Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3, 129-142.

Uysal, İ., ve Sarıça, S. (2018). Çizgi Filmlerin İlkokul Öğrencilerinin Duyuşsal Özelliklerine etkisine yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. İlköğretim Online, 17(3),1303-1316.

Altın, FN ve Tarsuslu Şimşek, T. (2022). Çocuk kol rehabilitasyon ölçeğinin türkçe geçerlik ve güvenirliği . Egzersiz Tedavisi ve Rehabilitasyon Dergisi , 9(2), 142-151 . DOI: 10.15437/jetr.902418

Yıldırım, O. & Balcı Çelik, S. (2022). Çocuk-ergen mükemmeliyetçilik ölçeği – kısa form: Türkçe’ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 23(1) , 1-19 . DOI: 10.17679/inuefd.858685

Akfıraf, O.N. & Turan, O. (2020). Adapting the Scale of Cognitive Emotion Regulation Strategies For Children to Turkish: Validity and reliability studies. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 8 (2). 904-915.

Güzel, A., Üner, S., Arslan, E U., Yardım M S., Araz, Ö., Konşuk, Ünlü., H., Huang T, Bilir, N., & Özcebe, H. (2020). Çocuklar İçin Fiziksel Aktivite Öz Yeterlik Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Bezmialem Bilim Dergisi, 8(4), 363-370.

İzci S, Çetinkaya B (2020). A Turkish Version Of Children’s Emotional Manifestation Scale: Reliability And Validity Assessment. The Journal Of Pediatric Research, 7(4), 293 – 300.