Ölçek Kategorileri: 103 Duyusal, Motor ve Algısal Süreçler

Dokumacı Sütçü, N., ve Oral, B. (2019). Uzamsal Görselleştirme Testinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kastamonu Education Journal, 27(3), 1179-1195. doi:10.24106/kefdergi.2826

Taşdelen, H. (2022). Matematik öğretmeni adaylarının uzamsal yeteneğe yönelik öz yeterlik algıları ile görselleştirme performansları arasındaki ilişkinin incelenmesi: Bir ölçek geliştirme ve uygulama çalışması (Tez no. 753761) [Yüksek Lisans Tezi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi].Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Kol, S., & Çalışkan, H. (2023). Okul öncesi öğretmenleri için Web 2.0 Araçlarına Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(37), 80- 94. https://doi.org/10.35675/befdergi.1197275

Öner, Ç., Kardaş, F., & Şata, M. (2025).Gençlerde dijital akıl: Yapay Zekâ Farkındalık Ölçeği geliştirme. EKEV Akademi Dergisi(102), 228-243. https://doi.org/10.17753/sosekev.1634851

Emekli, E., Orhan, E. N., & Şata, M., (2025, 15-17 October). Yapay zekâ ile yüzleşme: Yapay Zekaya Yönelik Korku Ölçeği geliştirme çalışması. TRB2 International Congress on Educational Sciences-IV, Hakkari, Türkiye.

Çetin, G., Uzun, M., & Şata, M. (2025, 15-17 October). Yapay Zekâ Önyargı Ölçeğinin geliştirmesi [Bildiri sunumu]. TRB2 International Congress on Educational Sciences-IV, Hakkari, Türkiye.

Kaya, F., Aydin, F., Schepman, A., Rodway, P., Yetişensoy, O., & Demir-Kaya, M. (2022). The roles of personality traits, al anxiety, and demographic factors in attitudes toward artificial intelligence. International Journal of Human–Computer Interaction, 1-18. https://doi.org/10.1080/10447318.2022.2151730

Turgut, D., Kunuroglu, F., & van Prooijen, J. W. (2026). Adaptation of the AI-Related Conspiracy Beliefs Scale for use in Turkey. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–15. https://doi.org/10.1080/10447318.2025.2611144

Calp, R., Mukba, G., & Şata, M. (2025). Preservice teachers’ attitudes toward artificial intelligence: A scale development study. Journal of University Research, 8(4), 608-621. https://doi.org/10.32329/uad.1740270

Kurt, H.A., Yılmaz, B., Alan, H., Oskay, Ü. (2022). Aging Sexual Knowledge and Attitude Scale: Turkish validity and reliability study. Journal of  Contemporary Medicine, 12 (5), 781-788.

Demirdel, S., Şahinoğlu, D., Karahan, S., Demirdel, E., Topuz, S. (2018). Development Of The Physıcal Actıvıty Barrıers Scale For Elderly Indıvıduals. Türk Geriatri Dergisi, 21(4), 607 – 616. 10.31086/tjgeri.2018.68

Yiğit, N., Deveci, İ., & Dadandı, N. Yeni Nesil Fen Bilimleri sorularına yönelik Algı Ölçeğinin geliştirilmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(Özel Sayı), 108-130.

Taştepe, T. (2017). Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği: Geliştirme çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(2), 1-13. https://doi.org/10.1017/EDUC.2017.022

Todil, T. (2017). Doğum salonunda yenidoğanlara uygulanan erken kanguru bakımının uygulanan invaziv girişimlerde yenidoğan Yenidoğan Konfor Davranış Ölçeği ile incelenmesi (Tez No. 461149) [Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yiğit, N., Muradoğlu, B., ve Mazlum-Güven, E. (2019). Ortaokul öğrencilerinin yenilikçi düşünme algılarına yönelik bir ölçek geliştirme çalışması.Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı.İzmir, Türkiye.

Erkan, E. (2024). Hafıza mekanlarının ve yere bağlanmanın İstanbul’da mahalle ölçeğinde araştırılması (Doktora Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Hamurcu, P., Şahin, İ. N., & Çelik, A. (2023). Yetişkin Seçici Yeme Ölçeği’nin Türkçe uyarlamasının geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 7 (1), 183-197. https://doi.org/10.46237/amusbfd.1108679

Aktan, S. (2017). Yetişkinler için İşitme Engeli (Hearing Handicap Inventory for Adult) Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması (Tez No. 471399) [Yüksek Lisans Tezi, Başkent Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Özdemir, A. S., Güçlü, H., & Romo-Pérez, V. (2025). Turkish validation of the Adult Physical Literacy Scale: Psychometric properties. In 19th FIEPS European Congress, Abstract Book (p. 101). Antalya, Türkiye, April 24–27. Retrieved from https://www.fieps2025.org/AbstractBook.php

Baltacı, A. (2020). Yönetici Öz Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 8-16.

Hovardaoğlu, S. (1990). ÖĞRENİLMİŞ ÇARESİZLİK VE DEPRESYON: YÜKLEME BİÇİMİ ÖLÇEĞİ VE BECK DEPRESYON ÖLÇEĞİYLE YAPILAN BİR ÇALIŞMA . Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi , 33 (1-2) , 221-230 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/dtcfdergisi/issue/66754/1043888

Yılmaz, A. (2020). Yutmada Oral Motor Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması, geçerlilik ve güvenirliliği: Pilot çalışma (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Medipol Üniversitesi.

Arıkan, G., & İnce, U. (2023). Yüzme Becerileri Öz Değerlendirme Ölçeğinin Türk dili ve kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(2), 644–656. https://doi.org/10.5281/zenodo.8050001

Bolat K., Atasoy M. (2024). Yüzme Kokusuna Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 91-105. Doi: 10.61962/bsd.1422221

ARSLAN Ü, UYAR B (2021). Focusing on the Past, Present, and Future: Psychometric Properties of the Temporal Focus Scale in Turkish Culture. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(52), 44 – 57.