Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Zoroglu, S.S., Sar, V., Tuzun, U., Tutkun,H.& Auman-Savas,H.(2002). Reliability and validity of the Turkish version of the Adolescent Dissociative Experiences Scale.Psychiatry and Clinical Neurosciences, 56,551–556.

Şahin, A., Işık, Ş. ve Kan, A. (2022). Ergen Duygusal Okuryazarlık ölçeğinin güvenirlik ve geçerlik çalışması . Çankırı Karatekin Üniversitesi Karatekin Edebiyat Fakültesi Dergisi , 10(2) , 225-244. https://doi.org/10.57115/karefad.1144478

Tunç, M. F., Ay, T. ve Yüksel, M. (2024). Ergen Geleceğe Yönelik Düşünce Ölçeği: Türk kültürüne uyarlanması. Turkish Studies-Education, 19(3), 507-521. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.77000

Tuncer, M. (2011). Ergen Gelecek Beklentileri Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması. Electronic Turkish Studies, 6(3,) 2265-1275.

Büyüköksüz, E., & Erözkan, A. (2019). Öz-Şefkat Ölçeği-Kısa Formu (ÖŞÖ-KF): Ergen Örnekleminde Ölçek Uyarlama Çalışması. Journal of Cognitive Behavioral Psychotherapy and Research, 10(Supplement 1),17.

Okan, N. (2016). Liseler İçin Ergen İrade Ölçeğinin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Çelik, E. (2013). Ergen Kızlar İçin İlişki Gücü Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması. The Journal of Academic Social Science Studies, 6(6), 1359-1370. http://dx.doi.org/10.9761/JASSS1656.

Işık, Ş., ve Atalay, N. Ü. (2019). Ergen Mutluluk Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 9(3), 673-696. doi: 10.14527/pegegog.2019.022

Aslan, A. E. ve Sevinçler-Togan, S. (2009). Duygu yönetimine bir hizmet: Ergen Öfke Değerlendirme Ölçeği Türkçe versiyonu (Adolescent Anger Rating Scale-AARS). Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(2), 369-400.

Aslan, A. E., & Sevincler-Togan, S. (2009). A Service for Emotion Management: Turkish Version of the Adolescent Anger Rating Scale (AARS). Educational Sciences: Theory and Practice, 9(2), 391-400.

Özen, S. (2016). Ergen Öğrencilerin Okuldaki Temel Psikolojik İhtiyaçları Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Üniversitesi, İstanbul.

Arı, A. E. (2023). Ergen özgüven ölçeğinin geliştirilmesi. A. R. Özpolat (Ed.),  21. Yüzyıl davranışları (öz denetim, atılganlık, özgüven) içinde (s. 5–40). Vizetek Yayıncılık

Eryılmaz, A.(2009). Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeğinin geliştirilmesi.Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(4), 975-989.

Bulut, S., Doğan, U.,ve Altundağ, Y. (2013). Adolescent Psychological Resilience Scale:Validity and reliability study. Suvremena psihologija, 16(1), 21-32.

Türkoğlu Mutlu, Z., & Yüksel, G. (2024). Ergen Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği: Geliştirme ve iki ülkede doğrulama. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 31(1), 84-90. http://dx.doi.org/10.4274/tjcamh.galenos.2022.08860

Şenel, E. , Yıldız, M. & Bayköse, N. (2019). The Perceived Stress Reactivity Scale for Adolescent Athletes: Translation, Validity and Reliability Study . Turkish Journal of Sport and Exercise , 21 (2) , 360-365 . DOI: 10.15314/tsed.492895

Kalgı, M. E., & Aliyev, R. (2016). Ergen Tahripçilik Ölçeği: Geliştirmesi, geçerliği, güvenirliği. Journal of Educational Science, 3(4), 79-93.

Sarıçam, H., & Çelik, İ. (2018). Ergen ve Yetişkin Bilinçli Farkındalık Ölçeği (EYBFÖ) Türkçe formunun psikometrik özellikleri. VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi – ICRE 2018 Özet Kitabı (ID:18390). Manisa, Türkiye.

Yavuz, M., Çalkan, B., Sönmez, E., Tetik, G., & Kadak, M. T. (2019). Ergen Yaş Grubunda Bilinçli Farkındalık Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Turk J Child Adolesc Ment Health, 26(2), 68-74. http://dx.doi.org/10.4274/tjcamh.galenos.2019.2018.07.022

Ardic, A., & Esin, M. N. (2015). The Adolescent Lifestyle Profile Scale: Reliability and validity of the Turkish version of the instrument. Journal of Nursing Research, 23(1), 33-40.

Ardic, A., & Esin, M. N. (2015). The Adolescent Lifestyle Profile scale: reliability and validity of the Turkish version of the instrument. Journal of Nursing Research, 2(1), 33-40. doi:10.1097/jnr.0000000000000052

Yar, B., & Çakır, R. (2023). Ergen Yürütücü İşlevler Envanterinin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Klinik Psikoloji Dergisi, 7(3), 417-427. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438.1274724

Çelik, E., Sahranç, Ü., Kaya, M.,& Turan, M.E. (2017). Adolescent Time Attitude Scale: Adaptation into Turkish. Universal Journal of Educational Research 5(2), 252-257.

Bacanlı, F., Akyol, E.Y., Kaynak, S., & Özhan, M.B. (2018). Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'ni Türkçeye uyarlama çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 19(2), 389-407. doi: 10.12984/egeefd.396759

Çetin, H. (2011). Ergenler İçin Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . İlköğretim Online , 10 (1) , 68-79