Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Araslan, N. (2012). Ebeveyn yemek Zamanı Davranışları Ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması ve çocukluk çağı obezitesi ile ebeveyn yemek zamanı davranışları arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Arslan, N. ve Erol, S. (2014). Ebeveyn Yemek Zamanı Davranışları Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği . Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 16 (3) , 16-27. https://dergipark.org.tr/tr/pub/hemarge/issue/52739/695861

Cüre, S., & Danışman, G. (2015). Ebeveyn Yetiştirme Tarzları Ölçeği - Çocuk Formu' nun Türkiye örneklemine uyarlama çalışması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 22(2), 81-96.

Demir, S., Gündüz, B. (2014), Ebeveyn Yetkinlik Ölçeğinin Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(25), 309-322.

Koç, E. S., & Kadiroğlu, T. (2025). Development and psychometric evaluation of the Parent–Infant Caregiving Touch Scale: A validity and reliability study in a Turkish population. Journal of Pediatric Nursing, 85, 713-721. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.10.007

Bülbül, Ö., Türk Kurtça, T., Ekşi, F. & Ekşi, H. (2021). Ebeveyn-birey kariyer hedefleri çelişkileri ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Cumhuriyet International Journal of Education, 10(3), 1085-1100. http://dx.doi.org/10.30703/cije.813116

Aytaç, B., Çen, S. ve Yüceol, G. P. (2018). Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi , 25 (3), 209-221.

Aytaç, A., Çen, S., ve Yüceol, G. P. (2018). Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Ölçeği geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 25(3), 209-221.

Saygı, D. (2011). Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve anne-çocuk ilişkisinin bazı değişkenler açısından incelenmesi: İstanbul örneklemi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Batıgün, A. D., & Say, G. (2015). Ebeveyn-ergen ilişki niteliği ölçeğinin üniversite öğrencileri için psikometrik özellikleri. Klinik Psikiyatri, 18, 49-58.

Acar, İ. H., & Uçuş Güldalı, Ş. (2017). Assessment of the relationships between parents and teachers: Validation and reliability study of the Parent-Teacher Relationship Scale. Turkish Studies, 12(28), 751-760. DOI: 10.7827/TurkishStudies.12450

Kahraman, S., (2016). Ebeveynin üstün yetenekli çocuğuyla iletişimini geliştirmeye yönelik psikoeğitim programının etkisinin incelenmesi (Doktora Tezi). Fatih Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Konar, M. (2023). Ebeveynin Özel Gereksinimli Çocuğunu Kabul Ölçeği’nin geliştirilmesi ve ebeveynin özel gereksinimli çocuğunu kabulünün bazı değişkenler açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Apaydın Cırık V., Aksoy B. (2023). The Generation Alpha Scale for Parents: Development and Psychometric Evaluation, Methodological Study. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 15(2), 329-340.

Apaydın Cırık, V., & Aksoy, B. (2023). Ebeveynler İçin Alfa Kuşağı Ölçeği: Geliştirme ve psikometrik değerlendirme. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 15(2), 329-340. https://doi.org/10.5336/nurses.2022-93045

Artan, İ., Ceylan, Ş., & Kurnaz Adıbatmaz, F . (2020). Ebeveynler İçin Cinsel İletişim Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 7(2), 136-158. doi:10.21020/husbfd.735860

Artan, İ., Ceylan, Ş., ve Kurnaz-Adıbatmaz, F. B. (2020). Ebeveynler İçin Cinsel İletişim Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 7(2), 136-158. http://dx.doi.org/10.21020/husbfd.735860

Berkmen, B., & Seçim, G. (2019). Scale for Measuring Child Sexual Abuse Awareness for Parents: A scale development study. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-019-00512-6

Çömez-İkican, T., & Küçük, L. (2020). Child Sexual Abuse Knowledge/Attitude Scale for parents: Reliability and validity of the Turkish version. Perspectives in psychiatric care, 1-9. https://doi.org/10.1111/ppc.12615

Çömez-İkican, T., & Küçük, L. (2020). Child Sexual Abuse Knowledge/Attitude Scale for Parents: Reliabilityand validity of the Turkish version. Perspectives in Psychiatric Care, 1-9. https://doi.org/10.1111/ppc.12615

Yıldız, M. (2019). Okul Öncesi Dönemde Çocuğu olan Ebeveynler için Değerler Eğitimi Yaklaşımlarını Değerlendirme Ölçeği’nin geliştirilmesi ve ebeveynlerin değerler eğitimi yaklaşımlarının belirlenmesi (Tez no. 583582). (Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi). YÖK Tez Merkezi.

Arıkan, A. N., & Yıldız Bıçakçı, M. (2025). Regulating Emotions in Parenting Scale: A validity and reliability study in Turkey.  Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique, 183(8), 765-773. https://doi.org/10.1016/j.amp.2024.12.004

Karagöz, Y. ve Ilıman, E. (2019). Ebeveynlerde Sağlıklı Yaşam Eğitimi Bilinç Düzeyi Ölçeğinin geliştirilmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 4(1), 55-64.

Palanbek Yavaş, S., Baysan, C., & Baysan Arabaci, L. (2023). Gaming Disorder Scale for Parents: Reliability and validity study of the Turkish Form. Turkish Journal of Psychiatry, 34(3), 181–190. https://doi.org/10.5080/u27320

Bağcı, S. & Seven, S. (2022). Turkish adaptation of Parents’ Gendered Emotion Beliefs Scale: Validity and reliability study of Turkish parents. International Journal of Educational Research Review,7(1),35-47.