Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji
Durumluk ve Sürekli Optimal Performans Duygu Durum-2 Ölçekleri
Aşçı, F. H., Çağlar, E., Eklund, R. C., Altıntaş, A. ve Jackson, S. (2007). Durumluk ve Sürekli Optimal Performans Duygu Durum-2 Ölçekleri'nin uyarlama çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 18(4), 182-196.
Durumsal Duygu Düzenlemede Güçlükler Ölçeği
Gökdağ, C., Günay, G., & Demir, G. (2022). State-based measurement of emotion regulation: The Turkish versions of SERI and S-DERS. Current Psychology, 1-15.
Durumsal Duygular Ölçeği
Horzum, M. B., Duman, İ., ve Kaymak, Z. D. (2020). Durumsal Duygular Ölçeği'nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 46-59.
Durumsal Güdülenme Ölçeği
Kazak Çetinkalp, Z. (2010). Durumsal Güdülenme Ölçeği (Situational Motivation Scale-SIMS)’nin Türkçe versiyonunun psikometrik özellikleri. Turkiye Klinikleri Journal of Sports Sciences, 2(2), 86-94.
Durumsal Kendini Affetme Ölçeği
Aydın, G., & Yerin-Güneri, O. (2017). Testing factor structure and reliability of Turkish version of State Self-Forgiveness Scale (SSFS). EJER 4th International Eurasian Educational Research Congress. Denizli, Turkey.
Durumsal Sürekli Öfke Ölçeği
Karadağ H., Türkçapar M., Gurız S., Özdel K., Karaoğlu Kahiloğulları A. (2016). Antisosyal kişilik bozukluğu: Öfke, çocukluk çağı davranış problemleri, durumsal sürekli öfke ölçeği. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 5(1), 22 – 37.
Dürüst Davranış Ölçeği
Erken, M. (2009). Empati becerisinin ahlaki davranışlar üzerindeki etkisi (Yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
Dürüstlük Eğilim Ölçeği
Sarmusak, D. (2011). İlköğretim öğrencilerinin empatik eğilimleri ve algıladıkları öğretmen tutumlarının öğrencilerin ahlakî değer yargılarına etkisi (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Dürüstlük Ölçeği
Bilgiç, R., Bıkmaz, Ö., Esgin, E. ve Şahin, G. S. (2010). İşe alım sürecinde kullanılacak Dürüstlük Ölçeği oluşturma çalışması. Türk Psikoloji Yazıları, 14(27), 80-85.
Düşünce Beden Biçimi Kaynaşması Ölçeği
Varlık, E. (2006). Üniversite öğrencilerinde "düşünce davranış kaynaşması" ve "düşünce beden biçimi kaynaşması"nın yeme tutumları ile ilişkisi (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Düşünce Eylem Kaynaşması Ölçeği
Yorulmaz, O., Yılmaz, E. A., & Gençöz, T. (2004). Psychometric properties of the Thought–Action Fusion Scale in a Turkish sample. Behaviour Research and Therapy, 42, 1203-1214. doi: 10.1016/j.brat.2003.08.005
Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeği
Sarıçam, H., & Çelik, İ. (2017, Mayıs). Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 2. Avrasya Pozitif Psikoloji Kongresi. İstanbul, Türkiye. Doi: 10.13140/RG.2.2.28296.32004
Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeği (DKYÖ-8)
Sarıçam, H., ve Mert, A. (2020). Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeğinin Türkçe Versiyonu: Bir ölçek uyarlama çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 254-270. http://dx.doi.org/10.17860/mersinefd.619831
Düşünce Özellikleri Ölçeği
Örüm M. H., (2021). Düşünce Özellikleri Ölçeği Bağlamında Bilişsel Hatalar. Medical Records, 3(1), 50-51. https://doi.org/10.37990/medr.826020
Düşünce-Eylem Kaynaşması-Kirlenme Ölçeği
İnözlü, M. Bilekli, I. Ulukut, F. (2016). The Relationship Between Obsessive Compulsive Disorder and Mental Contamination (MC): Psychometric Properties of Vancouver Obsessive Compulsive Inventory-MC Scale and Thought-Action Fusion-Contamination Scale. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 29(4), 335 – 348
Düşünme Gücü Ölçeği
Kutlu, A. (1987). Düşünme Gücü Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliğine ilişkin bir çalışma.(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi), Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Düşünme İhtiyacı Ölçeği
Gülgöz, S. ve Sadowski, C. J. (1995). Düşünme İhtiyaci Ölçeğinin Türkçe uyarlamasi ve öğrenci başarisi göstergeleri ile korelasyonu. Türk Psikoloji Dergisi, 10 (35), 15-24.
Düşünme İhtiyacı Ölçeği (The Need for Cognition Scale)
Demirci, S. (1998). Düşünme İhtiyacı Ölçeği'nin psikometrik özellikleri: Düşünme ihtiyacı, kontrol odağı ve öğretilmiş güçlülük ilişkileri (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Düşünme Kaynaşması Ölçeği
Güneysu İ., Batmaz S., Aslan E., Güneysu S. (2021). Obsesif kompülsif bozukluğun üstbilişsel değerlendirilmesi: Düşünce kaynaşması ölçeği, ritüeller hakkındaki inanışlar ölçeği ve durdurma işaretleri ölçeği’nin Türkçe versiyonlarının geçerlilik ve güvenilirliği. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 10(2), 177 – 193. https://doi.org/10.5455/JCBPR.103888
Düşünme Stilleri Ölçeği
Palut, B. (2003). İlköğretim birinci ve ikinci kademe öğretmenlerinin kişisel ve öğretmen rolündeki düşünme stillerinin incelenmesi (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Düşünsel (Manevi) İyi Olma Ölçeği
Sarıçam, H. (2014). Düşünsel (Manevi) İyi Olma Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özellikleri. YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Sciences (YICER-2014) September 01-03, 2014, Istanbul, Turkey.
Duwas İşkoliklik Ölçeği
Doğan, T. ve Tel, F. D. (2011). Duwas İşkoliklik Ölçeği Türkçe Formunun (DUWASTR) Geçerlik ve Güvenirliğinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(1), 61-69.
Duyarlı Sevgi Ölçeği
Akın, A. ve Eker, H. (2012). Duyarlı Sevgi Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 75-85.
Duyarlık Ölçeği
Seyrek, Ö. D., Ersanlı, K., & Tunç, T. (2016). Duyarlık ölçeği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(56), 284-294.
Duyarlık Ölçeği
Demirci-Seyrek, Ö., Ersanlı, K., ve Tunç, T. (2016). Duyarlık Ölçeği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(56), 284-294.