Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Soygüt Pekak, G., vd. (2009). Erken dönem uyumsuz şemaların değerlendirilmesi: Yung şema ölçeği kısa form-3’ün psikometrik özelliklerine ilişkin bir inceleme. Türk Psikiyatri Dergisi, 20(1), 75 – 84.

Yalçındağ, B. (2009). Relationships between courage, self construals and other associated variables (Master's thesis). Orta Doğu Teknik University Institute of Social Sciences, Ankara.

Güvendir, E., Acar-Güvendir, M. ve Dündar, S. (2020). Yurt Dışı Eğitim ve İkinci Dil Öz-Yeterlik İnançları Ölçeği. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 16 (2), 215-230. https://doi.org/10.17244/eku.756445

Altındağ, M. (2008). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin yürütücü biliş becerileri (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Altındağ, M., ve Senemoğlu, N. (2013). Yürütücü Biliş Becerileri Ölçeği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1),15-26.

Yılmaz, A. (2020). Yutmada Oral Motor Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması, geçerlilik ve güvenirliliği: Pilot çalışma (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Medipol Üniversitesi.

Öztürk, A. (2014). Yüz Kızarması Eğilimi Ölçeği'nin geçerlik güvenirlik çalışması. E-Journal of New World Sciences Academy, 9(4), 403-418. doi: http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2014.9.4.1C0627

Erdoğan, Ö. ve Kuday, A. D. (2024). Turkish validity and reliability study of the Attitudes Toward Face Mask Use Scale. Journal of Health Psychology, 30(10), 2490-2501. https://doi.org/10.1177/13591053241285500

Demirci, İ., Şar, A. H. & Manap, A. (2014). The validity and reliability of the Turkish version of the online counseling and Face-to-Face Counseling Attitudes Scale. International Journal of Psychology and Educational Studies, 1 (1), 15-22. https://doi.org/10.17220/ijpes.2014.01.002

Arıkan, G., & İnce, U. (2023). Yüzme Becerileri Öz Değerlendirme Ölçeğinin Türk dili ve kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(2), 644–656. https://doi.org/10.5281/zenodo.8050001

Bolat K., Atasoy M. (2024). Yüzme Kokusuna Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 91-105. Doi: 10.61962/bsd.1422221

ARSLAN Ü, UYAR B (2021). Focusing on the Past, Present, and Future: Psychometric Properties of the Temporal Focus Scale in Turkish Culture. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(52), 44 – 57.

Ünüvar, P. (2008). Babaların 3-6 yaş grubu çocuklarıyla geçirdikleri zamanın niteliğini belirleme ve geliştirme (Doktora tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

Akyurek, G., Efe, A., & Aki, E. (2018). Psychometric properties of the Temporal Satisfaction with Life Scale among Turkish people. Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 1-8.

Cihan, B. ve Bozo, Ö. (2012). Genç yetişkin kadınlarda zayıflama haplarına yönelik tutumları ölçen bir ölçeğin geliştirilmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 15(30), 63-69

Sapmaz Yurtsever, S. ve Tekinsav Sütcü, S. (2022). Yemeden Beklentiler Ölçeği ile Zayıflıktan ve Yemeyi Kısıtlamaktan Beklentiler Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Psikoloji Çalışmaları, 42(1), 133–164. doi: 10.26650/SP2022-884579

Kurupınar, A. & Aydoğan, Y. (2020). Zekâ oyunlarına yönelik tutum ölçeğinin (ZOTÖ) geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies - Education, 15(6), 4383-4400. https://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.46454

Özkan, A. M., Doğruer, A., Uzun, N. B. (2023). Zenofobi (Yabancı Düşmanlığı) Ölçeğinin geliştirilmesi. D. Sulusworo (Ed), AICMES 3rd International Conference on Interdisciplinary Middle East Studies içinde (s. 116-130). Academy Global Publishing House.

Bozdağ, F., & Kocatürk, M. (2017). Zenofobi Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Journal of International Social Research, 10(52).615-620.

Akdeniz, H. & Ekici, G. (2019). A development of The Habits of Mind Inventory. European Journal of Education Studies, 5(11), 198-215. doi: 10.5281/zenodo.2590525

Sezgin, S. (2020). Lise öğrencilerinde zihin gezinmesi, motivasyon ve akademik performans ilişkisi [Yayınlanmamış doktora tezi]. Gazi Üniversitesi, Ankara.

Sarı, O. T. (2011). Zihin Kuramı Hikâyeleri Testi'nin Türk çocuklarına uyarlanması ve okul öncesi dönemdeki normal gelişim gösteren, zihin engelli ve otizmli çocukların zihin kuramı gelişimlerinin karşılaştırılması (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Taymaz-Sarı, O. (2011). Zihin Kuramı Hikâyeleri Testi'nin Türk çocuklarına uyarlanması ve okul öncesi dönemdeki normal gelişim gösteren, zihin engelli ve otizmli çocukların zihin kuramı gelişimlerinin karşılaştırılması (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Kaya, A. & Yöntem, M. K. (2020). Zihin Yetersizliği Olan Yetişkin Bireylere Yönelik Tutum Ölçeği’nin Geliştirilmesi . Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , 10 (1) , 61-73 . DOI: 10.30783/nevsosbilen.656471

Dinçol-Özgür, S., ve Yılmaz, A. (2019). Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme Envanterinin Türkçe’ ye uyarlanma çalışması. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 315-336. http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.127