Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Türk-Kurtça, T., Kocatürk, M. ve Koç, S. (2020). Şiddet Yaşantıları Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Formunun Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 10(2), 505-518

Mansuroğlu, S., Tek Sevindik, S., Erk, M. A., & Fırat, S. (2026). Development and psychometric evaluation of Fear of Exposure to Violence Scale for healthcare professionals: Methodological study. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 11(1), 288–295. https://doi.org/10.5336/healthsci.2025-113285

Kaya, F. ve Bilgin, H. (2012). Şiddete Maruz Kalma Ölçekleri Türkçe uyarlaması: Lise öğrencilerinde geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 13, 151-157.

Akın, A., Yıldız, B. ve Basha, E. (2016). Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe versiyonun geçerlik ve güvenirliği. Route Educational and Social Science Journal, 31(1), 53-61.

Çetin, H. (2011). Ergenler İçin Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 10(1), 68-79.

Demirbağ-Bolat, S. (2010). İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin şiddete yönelik tutum ve zorba-kurban olma durumlarının aile içi şiddet açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tokat.

Gemici, İ. (2008). İlköğretim kurumlarında şiddetin nedenleri ve önlenmesine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri (İzmir ili metropol ilçeleri örneği) (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Ayral, S., & Karacan, E. (2022). Şiddetin ve Erkek Egemenliğinin Meşrulaştırılması Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması. Türk Psikoloji Yazıları, 25(50), 95-109. https://doi.org/10.31828/tpy1301996120230322m000052

Suler, K., Akın, A., & Suler, M. (2017). Şiddetsizliğe Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe versiyonunun geçerlik ve güvenirliği. Journal of European Education, 6(3), 1-8.

Varol, M. (2020). Sosyo-psikolojik bir şifa fenomeni olarak dua: Yozgat örneği (Tez No. 660186) [Doktora Tezi, Hitit Üniversitesi], Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çetin Kabaş, D., & Geniş, B. (2025). Sigara bağımlılığında bilişsel hatalara yönelik ölçek geliştirilmesi (Tez No. 986975) [Tıpta uzmanlık tezi, Kocaeli Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çetin Kabaş, D., & Geniş, B. (2025). Sigara bağımlılığında bilişsel hatalara yönelik ölçek geliştirilmesi (Tez No. 986975) [Tıpta uzmanlık tezi, Kocaeli Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Bektas, İ., Bektas, M., Ayar, D., Kudubeş, A. A., Selekoglu, Y., Sal Altan, S., ... & Tuna, A. (2017). The psychometric properties of the Turkish version of the Smoking Outcome Expectation Scale and the Anti-Smoking Self-Efficacy scale for early adolescents. Journal of Substance Use, 22(6), 648-655. https://doi.org/10.1080/14659891.2017.1296042

Bektas, İ., Bektas, M., Ayar, D., Kudubeş, A. A., Selekoglu, Y., Sal Altan, S., ... & Tuna, A. (2017). The psychometric properties of the Turkish version of the smoking outcome expectation scale and the anti-smoking self-efficacy scale for early adolescents. Journal of Substance Use, 22(6), 648-655. https://doi.org/10.1080/14659891.2017.1296042

Süsen, Y. (2017). Duygu düzenleme güçlüğü/olumsuz sıkışıklık ile sigara bağımlılığı arasındaki ilişkide sigaradan duygu ile ilişkili beklentilerin rolü (Yüksek lisans tezi). Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Söyler, S., & Yorulmaz, M. (2024). Intention to Quit Smoking Scale: Development and validation. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(2), 626-634.

Alma, L.,& Yılmaz, A.S. (2016). Sigarayla İlgili Üstbilişler Ölçeği (SÜBÖ) Türkçe uyarlama çalışması. 19. Ulusal Psikoloji Kongresi,(ss. 62-63).İzmir.

Yasuntimur, A., Öğünç, G. İ., & Bayhan, V. (2026). Attitude scale toward gun ownership (ASTGO): A validity and reliability study. Journal of Academic Approaches, 17, 1–15. https://doi.org/10.54688/ayd.1753162

Mercan, N. (2016). Tıp ve hemşirelik öğrencilerinin eğitiminde kullanılmak üzere “Simüle Hasta Uygulama Etkinlik Ölçeği”nin geliştirilmesi (Tez No. 464932) [Doktora, GATA]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Demir, M., Kaya, L., Turan, M. & Vural Batık, M. (2021). Cinderella Syndrome “women with fear of independence”: Developing a Scale. International Journal of Psychology and Educational Studies, 8 (1), 166-173. https://doi.org/10.17220/ijpes.2021.8.1.236

Turgut, O. (2022). Sinefillerin Beğeni Tercihleri: Toplumsal ayrım ölçeğinde bir değerlendirme. sinecine: Sinema Araştırmaları Dergisi, 13(2), 255-292. https://doi.org/10.32001/sinecine.1123801

Yılmaz, H. (2018). Narsizme giden yolun ilk adımı: “Şişirilmiş Benlik Duygusu Ölçeği" geliştirme çalışması. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6(73), 1-16. http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.13860

Çıray-Gündüzoğulu, N. (2008). Obezlere Özgü Yaşam Kalitesi Ölçeğinin geçerlilik ve güvenirliğinin incelenmesi (Yüksek Lisans tezi). Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Yeşil, R. (2015). Sivil Birey Özalgı Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Educational Science, 3(4), 104-118. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/jedus/issue/16127/168723

Çakmak, Z., Taşkıran, C. (2020). Development of Civil Literacy Scale: A study of validity and reliability. Review of International Geographical Education, 10 (3), 431 – 444. https://doi.org/10.33403rigeo.713522