Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Doğuş, Y. & Eres, F. (2021). Okulda Örgütsel Barış Ölçeği (OÖBÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . OPUS International Journal of Society Researches , Eğitim Bilimleri Özel Sayısı , 4598-4623 . DOI: 10.26466/opus.895221

Memduhoğlu, H. B. & Yüce, T. (2022). A new organızatıonal change perspective: An autopoıetıc approach to organızatıons and development of outopoıesıs scale for school.  Trakya Eğitim Dergisi, 12(3), 1768-1780. https://doi.org/10.24315/tred.1103454

Kurtulmuş, M. & Ergül, H. F. (2014). Okullarda Farklılıkların Yönetimi Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (22), 298-312.

Savaş, G. ve Demirkasımoğlu, N. (2020). Okullarda öğrenme iklimi ölçeği’nin (oöiö) geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, doi:10.9779.pauefd. 781446

Bozkurt, S. (2021). Okullarda Örgütsel Demokrasi Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 19 (2), 1344-1365. Doi: 10.37217/tebd.941089

Toytok, E. & Yavuz, M. (2020).Okullardaki örgütsel belirsizlik düzeyini belirleme ölçeği\’nin geliştirilme çalışması . Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 17 (2) , 799-823 .  https://doi.org/10.33437

Toytok, E.H. ve Yavuz, M. (2020). Okullardaki Örgütsel Belirsizlik Düzeyini Belirleme Ölçeği’nin Geliştirilme Çalışması. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17 (2), 799-823.  https://doi.org/10.33437/ksusbd.742253

Kurban, C. (2022) Okullardaki örgütsel işlev bozukluklarının örgütsel eylemsizlik ile ilişkisinde sinerji yönetiminin aracılık rolü (Tez No. 722557) [Doktora tezi, Pamukkale Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Balyer, A., Özcan, K., &. Öz,. Ö. (2023). Adaptation of Schools’ Digital Maturity Scale into Turkish. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 24(2), 1351-1369. https://doi.org/10.17679/inuefd.1135247

Nacar, D. & Demirtaş, Z. (2021). Okulların Örgütsel DNA Özellikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi Çalışması . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (44) , 7594-7615 . DOI: 10.26466/opus.885896

Taffe, İ. (1992). Reliability and validity of Formative Evaluation and Teaching Aids for Preschool Objectives (Master's thesis). Boğaziçi University Institute of Social Sciences, İstanbul.

Akkaya, A. ve Yılmaz, E. (2019). Okulun Fiziki Çevresi Algısı Ölçeği (OFÇA): Ölçek geliştirme güvenirlik ve geçerlik çalışması. The Journal of International Education Science, 6(20), 29-47.

DURMUŞ, G. (2014). “OKUMA MOTİVASYONU ÖLÇEĞİ” NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, (1), 16-40.

Ertürk-Kara, H. G., & Filikci, B. (2022). Erken çocukluk döneminde okuma yazmaya yönelik motor becerilerin değerlendirilmesi: Motor Skills Rating Scale Türkçe’ ye uyarlama çalışması. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7(1), 26-39. Doi: 10.47479/ihead.1055160

Baycan, C. (2019). Olay Sonrası İşleme Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama çalışması [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul.

Boyacıoğlu, İ., ve Aktaş, Ç.(2018). Olayların Merkeziliği Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji Yazıları. 21(41), 17-26.

Egeci, İ. S., & Doğruyol, B. (2019). A new look at the factor structure of The Centrality of Event Scale. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18(71), 1040-1050. doi: 10.17755/esosder.432453

Aktaş, İ. ve Ötkan, C. Ç. (2022). Olimpik Değer Ölçeği Türkçe formunun psikometrik özellikleri ve toplumun olimpik değer algılarının incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (57), 104-122. https://doi.org/10.53568/yyusbed.1173268

Topuz, İ. (2013). Ölüm Algısı Ölçeği (ÖAÖ) Türkçe versiyonunun geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.Değerler Eğitimi Dergisi, 11(26), 279-300.

Ertufan, H. (2000). Bir grup tıp öğrencisi üzerinde ölüm kaygısı ve korkusu ölçeklerinin geçerlik güvenilirlik çalışması (Yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Gökkaya, D., & Karaman, M. (2023). Ölüm Sonrasına Yönelik Organ Bağışı Tutum Ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 14 (39), 831-846. Doi: 10.21076/vizyoner.1258235

Zorlu, F., & Ünübol, H. (2018). The Multidimensional Orientation toward Dying and Death Inventory: Validity and reliability in a Turkey sample. Anatolian Journal of Psychiatry, 19(SI 2), 39–46. doi:10.5455/apd.300390

Abalı-Işık, E. (2008). Ölüme Karşı Tutum Ölçeği' nin Türk toplumu için geçerlik ve güvenirliği (Yüksek lisans tezi). Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Erzen, E.,ve Çıkrıkçı, Ö. (2014). The Turkish Positive Perception Scale: A contribution to its validity and reliability. Journal of Education and Human Development, Vol. 3 (3), 197-203.

Doğan, T. ve Aydın, F.T. (2020). Olumlu Çocukluk Yaşantıları Ölçeği’nin geliştirilmesi. Hayef:journal of education, 17(1), 1-19. https://doi.org/10.5152/hayef.2020.1925