Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Eskin, M. ve Aycan, Z. (2009). Gözden Geçirilmiş Sosyal Sorun Çözme Envanteri’nin Türkçe’ye (Tr-SSÇE-G) Uyarlanması Güvenirlik ve Geçerlik Analizi. Türk Psikoloji Yazıları, 12 (23), 1-10.

Eskin, M. ve Aycan, Z. (2009). Gözden Geçirilmiş Sosyal Sorun Çözme Envanteri’nin Türkçe’ye (Tr-SSÇE-G) Uyarlanması Güvenirlik ve Geçerlik Analizi. Türk Psikoloji Yazıları, 12 (23), 1-10.

Halfon, S., Özsoy, D., Kara, D., & Çavdar, A. (2020). Gözleme Dayalı Terapötik İttifak Ölçeği Türkçe Formu’nun (GDTİÖ) Psikometrik Özellikleri (GDTİÖ’nün Psikometrik Özellikleri). Türk Psikoloji Yazıları, 23(46), 55-68. DOI: 10.31828/tpy1301996120201227m000025

Demirutku, K. (2000). Motivasyonun kurumsal bağlılık ve iş doyumu üzerindeki etkileri: Kültürel bir yaklaşım (Yüksek lisans tezi). Orta Doğu Technical University Institute of Social Sciences, Ankara.

Tan, C. C. (2016). Evli çiftlerde zihin kurami ölçek değerlerinin, evlilik doyumu ve eş desteğine olan etkisinin i̇ncelenmesi (Tez No. 460758) [Yüksek Lisans, Üsküdar Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Erden Ünsaldı, Ü. (2001). Çubuk Sağlık Ocağına başvuran 65 yaş ve üzerindeki grupta Groningen Ölçeğine göre etkinlik kısıtlılığı durumu değerlendirmesi. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, 54(3), 333-344.

Alınca, G. (2018). Grup Çalışmasına Yönelik Tutum Ölçeği’nin geçerlik ve güvenilirliğinin incelenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Yıldız Durak, H. & Aksu, B. (2022). The validity and reliability of the group regulation scale Turkish form: A study with the Rasch model . Research on Education and Psychology , Scale Development and Adaptation Studies , 38-46.

Yurdakul, A., & Çelik, K. (2022). Eğitim örgütlerinde grup içi bağlılık: Bir ölçek geliştirme çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 116-131. https://doi.org/10.17860/mersinefd.950409

Voltan Acar, N. (1991). Grup Lideri Değerlendirme Ölçeği’nin geliştirilmesi: Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 3, 345-350.

Bılıcan, F.I.,& Mceneaney, A. (2018). The Group Climate Questionnaire: Adaptation and psychometric properties of the Turkish version. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(65), 1-16.

Ağır, A., & Tosun, S. (2023). Group Metacognition Scale in Turkish: Validity and reliability study. HAYEF: Journal of Education, 20(2), 128-136. https://doi.org/10.5152/hayef.2022.50

Yıldız Durak, H., & Atman Uslu, N. (2021). Turkish adaptation of the Group Metacognitive Scale: Metacognition in online collaborative group activity. Research on Education and Psychology (REP), 5(2), 288-301.https://doi.org/10.54535/rep.1010951

Karakuş, M., & Çelenk, K. (2020). GSL Müzik Bölümleri Müfredatındaki Türk ve Batı Müziği Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 26(Müzik Özel Sayısı), 327–337. https://doi.org/10.32547/ataunigsed.701526

Toplu-Demirtaş, E., & Fincham, F. (2020). I don’t have power, and I want more: Psychological, physical, and sexual dating violence perpetration among college students. Journal of Interpersonal Violence, 00(0), 1-30. https://doi.org/10.1177/0886260520951319

Serpen, A. S., Kara, Y., Özdemir, H. F., & Duyan, V. (2024). Developing the Power Equity Scale for couple/family therapy practices from a feminist perspective and determining its psychometric properties. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 11(1), 284–299.

Arslantaş, C. C., Özçelik, O., Pekdemir, I. (2007). Bir güçlendirme ölçeği önerisi: Çalışanların demografik özelliklerine göre farklılıklarının analizi. Yönetim Dergisi: İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü, 18 (57), 3 – 12.

Dursun, O. B., Öğütlü, H., & Esın, İ. S. (2020). Psychometric properties of Turkish version of The Strength and Difficulties Questionnaire for Age 2-4. Archives of Neuropsychiatry, 57 (1), 44.

Dönmezoğulları, C. ve Nazlı, S. (2019). Güçlü Yönler Öz Yeterlilik Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(4), 257-265. Doi: 10.18506/anemon.462822

Sarıçam, H., Mert, A. ve Çelik, İ. (2019). Güçlü Yönler Öz-Yeterlik Ölçeğinin Türkçe versiyonunun psikometrik özellikleri. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 14(20), 288-313. http://dx.doi.org/10.26466-/opus.587269

Güney, S. (2011). The Strength Spotting Scale: reliability and validity study in Turkish population. Procedia Social and Behavioral Sciences, 12,126–132. doi:10.1016/j.sbspro.2011.02.017

Ildırım Özcan, E. (2018). Gudjonsson Yönlendirilebilirlik Ölçeği Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması [Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Muçaoğlu, D. (2006). Çalışanların arkadaşlık, başarı ve statü çabaları ve bu çabaların örgütsel vatandaşlık davranışlarıyla ilişkisinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Samurçay, N. (1981). Guilford-Zimmerman Mizaç Envanteri ve Türk toplumuna uyarlanmasına ilişkin ön çalışma. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 1, 189-227.

Baloğlu, M. ve Bardakcı, S. (2010). Güncellenmiş Öğrenci Yaşamı Stres Envanteri’nin Türkçeye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelemesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(33), 57-70.