Dergiler: Journal of Computer and Education Research
3 Boyutlu Modelleme ve Dersine Yönelik Tutum Ölçeği
Benzer, A. İ. ve Yıldız, B. (2020). 3 Boyutlu Modelleme ve Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Computer and Education Research, 8(16), 688-704. DOI: 10.18009/jcer.749364
Animasyon Tutum Ölçeği (AAS)
Çınar, D. & Kurt, H. (2019). Development of animation attitude scale (AAS): Validity and reliability study. Journal of Computer and Education Research, 7(14), 558-574. https://doi.org/10.18009/jcer.617943
Gençlere Yönelik Dijital Vatandaşlık Ölçeği
Kuş, Z., Güneş, E., Başarmak, U. & Yakar, H. (2017). Gençlere yönelik dijital vatandaşlık ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Computer and Education Research, 5 (10), 298-316. https://doi.org/10.18009/jcer.335806
Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği
Hacıömeroğlu, G. (2017). Matematiğe yönelik tutum ölçeği kısa formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Computer and Education Research, 5 (9), 84-99. https://doi.org/10.18009/jcer.67962
Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği
Hacıömeroğlu, G. (2017). Matematiğe yönelik tutum ölçeği kısa formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Computer and Education Research, 5 (9), 84-99. https://doi.org/10.18009/jcer.67962
Matematiksel İletişim Becerisi Ölçeği
Akıncı, M., Genç, M., Karataş, İ., Çolakoğlu, Ö.M. &Yılmaz-Tığlı, N. (2025). Matematiksel İletişim Becerisi Ölçeğinin geliştirilmesi. Journal of Computer and Education Research, 13(25), 575-601. https://doi.org/10.18009/jcer.1623215
Öğretim Elemanlarının Öğretim Hizmetinin Niteliğini Değerlendirmesi Ölçeği
Orhan, A. ve Senemoğlu, N. (2022). Öğretim elemanlarının öğretim hizmetinin niteliğini değerlendirmesi ölçeğinin geliştirilmesi. Journal of Computer and Education Research, 10(20), 693-715. https://doi.org/10.18009/jcer.1161728
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kullandığı Çocuklar İçin Mutluluk Stratejileri Ölçeği
Sapsağlam, Ö., Bakkaloğlu, A. B. & Eryılmaz, A. (2019). The scale of happiness strategies for childrens used by preschool teachers. Journal of Computer and Education Research, 7(13), 171-182. https://doi.org/10.18009/jcer.535593
Örgütsel Değerler Ölçeği
Akhan Çağırtekin, G. & Aküzüm, C. (2020). Organizational values scale: Development, validity and reliability study. Journal of Computer and Education Research, 8(16), 672-687. https://doi.org/10.18009/jcer.744593
Ortaokul Öğrencileri İçin Türkçe Dersine Yönelik Motivasyon Ölçeği
Arslan, A. ve Taşgın, A. (2019). Ortaokul öğrencileri için "Türkçe Dersine Yönelik Motivasyon Ölçeği" geliştirme çalışması. Journal of Computer and Education Research, 7(14), 228-249. doi: 10.18009/jcer.565717
Psikolojik Danışman Yeterlik Algısı Ölçeği
Taytaş, M. & Tanhan, F. (2021). Psikolojik Danışman Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Computer and Education Research, 9(18), 1037-1058. DOI: 10.18009/jcer.983718
STEM Alanları için Motivasyon Ölçeği
Kızılay, E., Yamak, H., & Kavak, N. (2019). Motivation scale for STEM fields. Journal of Computer and Education Research, 7(14), 540-557. doi: 10.18009/jcer.617514
Üniversite Dijital Eğitim Ortamını Değerlendirme Ölçeği
Serbest, Y., Aydın, M. K. ve Kuş, M. (2023). Üniversite dijital eğitim ortamını değerlendirme ölçeği (ÜDEODÖ): Uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Computer and Education Research, 11 (21), 356-375. https://doi.org/10.18009/jcer.1243134