Alt Boyutlar: Sağlık
Anne Baba Stres Ölçeği
Çekiç, A., Akbaş, T. ve Hamamcı, Z. (2015). Anne Baba Stres Ölçeği’nin Türkçe’ ye uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(3), 647-667.
Anneler için Ebeveyn Yetkinlik Ölçeği
Demir, S. (2015). Anneler için Ebeveyn Yetkinlik Ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 5, 282-297.
Belirli Alanlara Özgü Risk Tutumları Ölçeği
Öner, E. T. (2009). Belirli Alanlara Özgü Risk Tutumları Ölçeğinin Türk üniversite öğrencilerine uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Besin Seçimi Motivasyonları Anketi
Bayraktaroğlu, E., Özyürek Arpa, F., Pehlivan, M., & Guiné, R. P. F. (2025). Validity and reliability of the Turkish version of The Eating Motivations Scale (EATMOT). Nutrire, 50, 8. https://doi.org/10.1186/s41110-025-00312-y
Besin Seçimi Testi
Dikmen, D., İnan Eroğlu, E., Göktaş, Z., Barut Uyar, B., & Karabulut, E. (2016). Validation of a Turkish version of the Food Choice Questionnaire. Food Quality and Preference, 52, 81-86. https://doi.org/10.1016/j.foodqual.2016.03.016
Ciddi Boş Zaman Aktivite Tatmini Ölçeği
Ayna, Ç., Gümüş, H., & Uzun, N. B. (2022). Ciddi Boş Zaman Aktivite Tatmini Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8 (1), 57-70.
Çok Boyutlu Mevcut Kontrol Ölçeği (ÇBMKÖ)
Eğer Aydoğmuş, M. (2023). Development and validation of the Multidimensional Current Control Scale. Journal of Clinical Psychology Research, 7(1), 106-116. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438m000081X
Dijital Detoks Ölçeği
Akdeniz Kudubeş, A., Özbay, Ö., Beşaltı, M., Çınar Özbay, S., & Durmuş Sarıkahya, S. (2025). Development and psychometric analysis of the Digital Detox Scale. Psychiatric Quarterly, 1-17. https://doi.org/10.1007/s11126-025-10220-z
Dijital Vatandaş Farkındalık Ölçeği
Karakuyu, A., & Ocak, G. (2024). Dijital Vatandaş Farkındalık Ölçeği Geliştirme çalışması. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 13(2), 316-326. https://doi.org/10.30703/cije.1266237
Doğum Sonu Yaşam Kalitesi Ölçeği
Altuntuğ, K. ve Emel, E. G. E. (2012). Doğum Sonu Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin Türkçe uyarlamasının geçerlik ve güvenirliği. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 15(3), 214-222.
Fiziksel Aktivite İçeren Sanal Gerçeklik Oyunu Oynama Motivasyonu Ölçeği
Ocakoğlu, O. (2020). Fiziksel aktivite içeren sanal gerçeklik oyunu oynayanların egzersiz motivasyonlarının incelenmesi. Eurasian Research in Sport Science, 5(1), 44-59. https://doi.org/10.35333/ERISS.2020.169
Gençlere Yönelik Yaşam Becerileri Ölçeği
Özmete, E., ( 2008 ), Gençlere Yönelik Yaşam Becerileri Ölçeğinin geliştirilmesi geçerlik ve güvenirlik analizi, Milli Eğitim, 36 ( 177 ), 258-270.
Kendini Fiziksel Tanımlama Envanteri – Kısa Form
Urfa, O., Yıldızer, G., Aşçı, F. H., Çağlar, E., ve Miçooğulları, B. O. (2019). Kendini Fiziksel Tanımlama Envanteri Kısa Formunun ergenlerde geçerlilik ve güvenirliliği. Turkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 11(3), 153-163. DOI: 10.5336/sportsci.2019-66687
Kültürlenmiş Ete Yönelik Farkındalık Ölçeği (KEFÖ)
Çakır, M. A., & Mercan, Y. (2025). Kültürlenmiş Ete Yönelik Farkındalık Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Sağlık Bilimleri Dergisi, 34(1), 61-68.
Mesleki Alan İlgi Envanteri
Deniz, K. Z. (2008). Uzmanlık gerektiren mesleklere yönelik bir ilgi envanteri geliştirme çalışması (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Mesleki Alan İlgi Envanteri
Deniz, K. Z. (2009, Haziran). Mesleki Alan İlgi Envanteri (MAİ) geliştirme çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 289-310.
Öğretmen Bakım Ölçeği
Baştuğ, M., Atasoy, M., & Öncü, B. (2024). Primary school teachers cannot give what they do not get: The Teacher Care Scale. International Journal of Modern Education Studies, 8(2), 291-318. ttps://doi.org/10.51383/ijonmes.2024.385
PERMA+4 İş Yaşamında Pozitif İşlevsellik Ölçeği
Demirci, İ., & Keskin, Ö. (2025). Assessing employees’ positive functioning at work: Adaptation and validation of the PERMA + 4 Scales into Turkish. International Journal of Applied Positive Psychology, 10(3). https://doi.org/10.1007/s41042-025-00248-8
Psikososyal Tehlike Belirleme Ölçeği
Baykan, P., & Senemtaşı-Ünal, E. (2022). Akademisyenlerin çalışma ortamında karşılaştıkları psikososyal tehlikeler: Bir ölçek geliştirme çalışması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 14 (1), 169-181. https://doi.org/10.20491/isarder.2022.1373
Üçüncü El Sigara Dumanı Hakkındaki İnanışlar (BATHS-T) Ölçeği
Çadirci, D., Terzi, N. K., Terzi, R., & Cihan, F. G. (2021). Validity and reliability of Turkish version of Beliefs About Third-Hand Smoke Scale: BATHS-T. Central European Journal of Public Health, 29(1), 56-61. doi:10.21101/cejph.a6578
Üniversite Öğrencileri İçin Problem Tarama Envanteri
Ültanır, E. (1998). Üniversite Öğrencileri İçin Geliştirilen Problem Tarama Envanterinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(10), 23-32.
Yaratıcılık Hakkında Ne Düşünüyorsunuz Ölçeği
Dikici, A. (2011). Yaratıcılığın örtük kuramları: Yaratıcılık Hakkında Ne Düşünüyorsunuz Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. e-Journal of New World Sciences Academy, 6(1) 588-604.
Yeme Motivasyonu Anketi (TEMS)
Karaağaç, R. M. ve Andaç Öztürk, S. (2022). Yeme Motivasyonu Anketi Kısa Formunun Türkçe Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (16), 33-47. https://doi.org/10.38079/igusabder.1017269