TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Alt Boyutlar: Öğretim Süreci

7 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Yalgin, S., Batman, K. A., & Bastas, M. (2023). Developing an Attitude Scale towards Science and Technology Courses: A study of validity and reliability. Journal of Baltic Science Education, 22(4), 641-652. https://doi.org/10.33225/jbse/23.22.641

Hemşirelikte Lisans Programını Değerlendirme Ölçeği

Demiralp, M., Ünver, V., Güvenç, G., Şengün, G., Üstünsöz, A., Akyüz, A., Akbayrak, N. ve Hatipoğlu, S. (2014). Hemşirelikte Lisans Programını Değerlendirme Ölçeği (HLPDÖ): Geliştirilmesi, geçerliği, güvenirliği. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma, 11(2), 22-29. https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/176342/hemsirelikte-lisans-programini-degerlendirme-olcegi-hlpdo-gelistirilmesi-gecerligi-guvenirligi

Kelâm Dersine Karşıı Tutum Ölçeği

Kandemir, A. M. & Kandemir, S. (2022). İlahiyat öğrencilerinin kelâm dersi ve öğretimine karşı tutumları: bir ölçek geliştirme çalışması . Kader , 20 (1) , 305-322 .https://doi.org/10.18317/kaderdergi.1101573

Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Eğitime Duyarlılık Ölçeği

Çevik, G. B., Yüce, S. G., ve Yavuz, G. (2016). Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Eğitime Duyarlılık Ölçeği: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 103-116.

Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Öz Yeterliklerini Belirleme Ölçeği

Teke, D., & Sözbilir, M. (2021). Developing a scale for Self-efficacy of Teacher Training Students in Inclusive Education Environments. Eurasian Journal of Teacher Education, 2(1), 55-68.

Öğretmenlik Uygulaması Dersi Öğretmen Adayı Akran Değerlendirme Ölçeği

Bektaş, M., Horzum, M. B. ve Ayvaz, A. (2010). Öğretmenlik Uygulaması Dersi Öğretmen Adayı Akran Değerlendirme Ölçeği geliştirme çalışması. Education Sciences, 5 (3), 1272-1280.

Yapılandırmacı Öğrenme ile İlgili Öğretmen Yeterliliği Ölçeği

Karadağ, E. (2007). Yapılandırmacı Öğrenme ile Ilgili Ögretmen Yeterliligi Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik analizleri [Development of the Teachers' Sufficiency Scale in Relation to Constructivist Learning: Reliability and Validity Analysis]. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 7(1), 153-175.

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi