Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Eğitime Duyarlılık Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2016
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 24
- Alt boyutlar
- Bilgi, Öğretim Süreci, Tutum
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Çevik, G. B., Yüce, S. G., ve Yavuz, G. (2016). Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Eğitime Duyarlılık Ölçeği: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 103-116.
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2016
Kaynak Adı: Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Eğitime Duyarlılık Ölçeği: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Cilt: 25
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 103-116
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Alt Boyutlar: Bilgi, Öğretim Süreci, Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçekte 24 madde bulunmaktadır.
Geçerlik:
Çalışmada geçerlik analizine ilişkin kapsam geçerliği ve yapı geçerliği incelenmiştir.
Çalışmada yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. KMO değerinin (0.861) 0.60’in üzerinde olduğu, Bartlett testinin ise istatistiksel olarak anlamlı olduğu (p<.001) görülmüştür.
Kapsam geçerliğine ilişkin Çukurova Üniversitesi’nde, Felsefe, Psikoloji, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Programları ve Öğretiminde ana bilim dallarında görev yapan toplam dört uzman araştırmacının, Mustafa Kemal Üniversitesi’nde İngilizce Öğretmenliği, Eğitim Programları ve Öğretiminde iki uzman, Adıyaman Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Ölçme ve Değerlendirme ’de iki uzman ve On Dokuz Mayıs Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışma bölümünde uzman bir araştırmacıdan olmak üzere toplam dokuz araştırmacının görüşüne başvurulmuştur.
Güvenirlik:
Alt boyutlara yönelik iç tutarlılık katsayısı sırasıyla 0.86, 0.88 ve 0.67 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr