Alt Boyutlar Öğrenme Öğretme Süreci

Bağlam Temelli Fen Öğrenimine Yönelik Öğretmen Özyeterlik Ölçeği

Arık Güngör, B., Bektaş, O., & Saraçoğlu, S. (2024). Teacher self-efficacy scale towards context-based science learning: Validity and reliability study. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi [Journal of Theoretical Educational Science], 17(3), 499-538. http://doi.org/10.30831/akukeg.1388214

İngilizce Hazırlık Sınıfı Öğretim Programlarına İlişkin Öğretim Elemanı Anketi

Özaydın-Cengizhan, L. (2006). Üniversitelerin İngilizce hazırlık sınıfı öğretim programlarının karşılaştırılması(Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Küreselleşmenin Spor Bilimlerinde Etkilerine Yönelik Görüşler Ölçeği

Akdağcık, I.U., & Temel, A. (2022). Development of the opinions on the effects of globalization in sports sciences scale. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 10(2), 335-345. http://dx.doi.org/10.17478/jegys.1132112

Örtük Program Ölçeği

Akbulut, N. ve Aslan, S. (2016). Örtük Program Ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(56), 169-176.

Pedagojik Formasyon Eğitiminin Öğretmen Olmaya Hizmet Etme Düzeyi Ölçeği

Ulubey, Ö., Aydin, H. & Toraman, Ç. (2017). Determining to Which Degree Pedagogical Teacher Training Serves the Teaching Profession A Scale Development Study. Transylvanian Review, 36(1), 55-73.

Program Değerlendirme Ölçeği