Yapay Zeka Motivasyon Ölçeği (YZMÖ)
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2026
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- Yapay Zeka ile Öğrenme Motivasyonu
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Gökçearslan, Ş., Yıldız Durak, H., & Yılmaz, N. (2026). Turkish adaptation of the AI Motivation Scale (AIMS): A self-determination theory approach. International Journal of Studies in Education and Science (IJSES), 7(4), 509-518. https://doi.org/10.46328/ijses.9060
Geliştiren/Uyarlayan: Şahin Gökçearslan, Hatice Yıldız DURAK, Nebi Yılmaz
Yıl: 2026
Kaynak Adı: Turkish Adaptation of the AI Motivation Scale (AIMS): A Self Determination Theory Approach
Dergi: International Journal of Studies in Education and Science
Cilt: 7
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 509-518
DOI: https://doi.org/10.46328/ijses.9060
Sorumlu Yazar: Şahin Gökçearslan
İletişim: sahingokcearslan@hacettepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Yapay Zeka ile Öğrenme Motivasyonu
Alt Boyutlar: Dışsal Düzenleme, İçe Atma Yoluyla Düzenleme, İçsel Motivasyon, Motivasyon Yokluğu, Özdeşim Yoluyla Düzenleme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: IM IM1 Yapay zeka ile öğrenmekten çok keyif
alıyorum
I enjoy learning with AI very much*
IM2
Yapay zeka ile öğrenmek benim için
eğlenceli
Learning with AI is fun for me*
IM3
Yapay zeka ile öğrenmekten memnun
hissediyorum
I feel satisfied through learning with AI+
IM4
Yapay zeka ile bilgiyi keşfetmek benim
için büyüleyici
Exploring knowledge with AI is fascinating to me+
ID ID1 Yapay zeka ile öğrenmek etkinliğimi
artırabilir^
Learning with AI could enhance my effectiveness^
ID2
Yapay zeka ile öğrenmek akademik
performansım için önemli^
Learning with AI is important for my academic
performance^
Learning with AI is important for my future career+
ID3
Yapay zeka ile öğrenmek gelecekteki
kariyerim için önemli+
ID4
Yapay zeka ile öğrenmek, gelecekteki
zorluklarla başa çıkmama yardımcı olmak
açısından önemli+
Learning with AI is important in helping me deal with
future challenges+
IJ* IJ1
Yapay zeka ile öğrenmezsem kendimi
suçlu hissedeceğim+
I will feel guilty if I don’t learn with AI+
IJ2
Yapay zeka ile öğrenme zorunluluğu
hissediyorum çünkü başkaları benden bunu
bekliyor+
I feel a sense of obligation to learn with AI because
others expect it of me+
IJ3
Yapay zeka ile öğrenemezsem
utanacağım+
I will feel ashamed if I cannot learn with AI+
IJ4
Başkaları yapay zeka ile öğrenmekten aciz
olduğumu düşünürse utanç duyacağım+
I will feel ashamed if others think I am incapable of
learning with AI+
EX EX1 AI# ile öğrenmekten başka seçeneğim yok I have no other choice but to learn with AI#
EX2 Yapay zeka ile öğrenme kurallardan
biridir#
Learning with AI is one of the rules#
EX3 AI# ile öğrenmezsem başım belaya girecek I will get in trouble if I don’t learn with AI#
EX4 Yapay zeka ile öğrenmem gerekiyor+
I’m required to learn with AI+
AM AM1 Yapay zeka ile öğrenmek anlamsızdır+
Learning with AI is meaningless+
AM2 Neden yapay zeka ile öğrenmem
gerektiğini anlayamıyorum+
I cannot see why I need to learn with AI+
AM3 Yapay zeka ile öğrenmekten ne elde
edeceğimi bilmiyorum
AM4 Yapay zeka ile öğrenmek zaman kaybıdır
I don’t know what I am getting out of learning with
AI+
*The IJ dimension was removed from the scale.
Learning with AI is a waste of my time+
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: 17 Yaş Üstü Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li likert katılma derecesi
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr