Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarına Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2023
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuryazarlık alanında kullanılan arttırılmış gerçeklik temelli teknolojilere yönelik tutumları.
Alt boyutlar: Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarının İşlevselliği, Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarının Olumsuz Yönleri, Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarının Yaşama Yakınlığı

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Çetin, H., & Türkan, A. (2023). Arttırılmış gerçeklik temelli okuma ortamlarına yönelik tutum: Bir ölçek geliştirme çalışması. Cumhuriyet International Journal of Education, 12(4), 814-827. https://doi.org/10.30703/cije.1219440

Makale PDF İndir

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2023

Dergi: Cumhuriyet International Journal of Education – Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Sorumlu Yazar: Hakan Çetin

İletişim: hakancetin90@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Hakan Çetin, Azmi Türkan

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi » 376 Okuma Yazma Eğitimi

Ölçülen Özellikler: İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuryazarlık alanında kullanılan arttırılmış gerçeklik temelli teknolojilere yönelik tutumları.

Alt Boyutlar: Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarının İşlevselliği, Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarının Olumsuz Yönleri, Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarının Yaşama Yakınlığı

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr