Hemşirelik Öğrencileri için Klinik Öğrenme Ortamı Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
60 Sağlık Bilimleri » 640 Hemşirelik
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Irmak, B., Gümüşay, M., & Sülün, A. A. (2025). Hemşirelik Öğrencileri için Klinik Öğrenme Ortamı Ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 12(2), 386-396. https://doi.org/10.54304/SHYD.2025.58855
Geliştiren/Uyarlayan: Burçin Irmak, Mehtap Gümüşay, Ayşe Arıcıoğlu Sülün
Yıl: 2025
Kaynak Adı: Hemşirelik Öğrencileri için Klinik Öğrenme Ortamı Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi
Cilt: 12
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 386-396
DOI: https://doi.org/10.54304/SHYD.2025.58855
Sorumlu Yazar: Burçin Irmak
İletişim: burcinirmak@odu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Klinik Öğrenme Ortamı
Alt Boyutlar: Hedefe Odaklanma, Kişilerarası İlişki, Öğrenme Desteği
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Toplam 19 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: Hemşirelik Öğrencileri
Derecelendirme: Ölçek maddeleri "Her zaman - 5, Sıklıkla - 4, Bazen - 3, Ara sıra - 2 ve Asla – 1" şeklinde beşli Likert tipi derecelendirmeye sahiptir.
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek toplam puan en az 19 ve en yüksek 95’tir. Ölçeğin kesme noktası ve ters puanlanan maddesi yoktur. Ölçekten elde edilen yüksek puanlar, öğrencinin klinik öğrenme ortamını olumlu olarak değerlendirdiğini göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Clinical Learning Environment Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Xu, Y., Zheng, Y., Wang, H. & Huang, F. (2024). Development and psychometric properties of clinical learning environment scale for Chinese nursing students. BMC Medical Education, 24(1), 103. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05087-w