Ses ve Özellikleri Konusunda Bilimsel Beceri Temelli Başarı Testi

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4805114

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi » 357 Fizik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Şahin, H. N., Ersoy, E., & Ergun, M. (2025). Development of a Science Skill-Based Questions Achievement Test on sound and its properties. Kastamonu Education Journal, 33(2), 355-371. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1683483

Geliştiren/Uyarlayan: Hayriye Nisa Şahin, Esen Ersoy, Mustafa Ergun

Yıl: 2025

Kaynak Adı: Ses ve Özellikleri Konusunda Bilimsel Beceri Temelli Başarı Testi Geliştirilmesi

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 33

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 355-371

DOI: https://doi.org/10.24106/kefdergi.1683483

Sorumlu Yazar: Mustafa Ergun

İletişim: mergun@omu.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Başarı Testi, Ses ve Özellikleri Konusunda Bilimsel Beceri Temelli Başarı Testi

Alt Boyutlar: Ölçek tek boyutludur (tek faktör)

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 27 maddeden oluşmuştur.

Kimlere Uygulanabilir: 5. ve 6. sınıf öğrencileri, 6. sınıf öğrencileri, 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencileri

Ölçek Puanlaması: Doğru cevap: 1 puan, Yanlış veya boş cevap: 0 puan
Tüm maddeler eşit ağırlıklıdır. kısmi puanlama yapılmaz.
Toplam puan = Doğru cevap sayısı (en düşük 0, en yüksek 27).

Geçerlik: Görünüş Geçerliği: Soruların anlaşılabilirliği, öğrenciler tarafından rahat çözülebilirliği ve görsel–metinsel düzen açısından uygunluğu pilot uygulamada test edilmiştir.
Öğrencilerden gelen geri bildirimlerle anlaşılmayan veya karmaşık ifadeler düzeltilmiştir.
Kapsam Geçerliği: Test maddeleri, 2024 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’ndaki “Ses ve Özellikleri” kazanımlarına dayalı olarak hazırlanmıştır. Kazanımlar ile soruların eşleştirilmesi için belirtke tablosu oluşturulmuştur. Sorular, Bloom’un Yenilenmiş Taksonomisi dikkate alınarak bilişsel düzeyler dağılımına göre yazılmıştır. PISA, TIMSS, LGS soruları ve önceki başarı testlerinden yararlanılarak içerik temsil gücü artırılmıştır. İki doçent, bir doktor öğretim üyesi, bir doktora öğrencisi araştırma görevlisi ve iki yüksek lisans mezunu fen bilgisi öğretmeni ile iki Türkçe öğretmeninden uzman görüşü alınmıştır. Uzmanlar, soruların kazanımlara uygunluğu, dil-anlatım ve ölçme amacına uygunluğu yönünden değerlendirme yapmıştır.
Yapı Geçerliği: Test, “ses ve özellikleri” konusundaki bilimsel becerileri ölçmeye yönelik tasarlandığından, madde yazımında problem çözme, analiz etme, verileri yorumlama gibi üst düzey bilişsel süreçlere yer verilmiştir. Madde güçlük ve ayırt edicilik indeksleri, ölçülmek istenen beceri ve bilgi düzeyini ayırt etme yeteneğini göstermektedir. Madde ayırt edicilik indeksleri: 0,31–0,72 aralığında (çoğu madde ≥ 0,40). Madde güçlük indeksleri: 0,28–0,73 aralığında, ortalama 0,60 (orta güçlükte test).

Güvenirlik: KR-20 güvenirlik katsayısı 0,80.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr