Yaşanılan Yerdeki Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4067054
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 366 Coğrafya Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Olcay, H., & Çukur, H. (2025). Yaşanılan Yerdeki Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 23(1), 522-540. https://doi.org/10.37217/tebd.1515382
Geliştiren/Uyarlayan: Hilal Olcay, Hasan Çukur
Yıl: 2025
Kaynak Adı: Yaşanılan Yerdeki Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 23
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 522-540
DOI: https://doi.org/10.37217/tebd.1515382
Sorumlu Yazar: Hilal Olcay
İletişim: hhilalolcay@gmail.com
Ölçülen Özellikler: 9-12. sınıf lise öğrencileri
Alt Boyutlar: Çözüm önerilerine yönelik farkındalık, Sanayi kaynaklı çevre sorunlarına yönelik farkındalık, Tarım kaynaklı çevre sorunlarına yönelik farkındalık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Madde Sayısı: 17
Kimlere Uygulanabilir: 9-12. sınıf lise öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 5 ile 85 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr