TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

İlkokulda Bilim Kimliği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.


Makale

İNDİR
Ölçek Formu

İNDİR


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Alkış Küçükaydın, M., Akkanat Avşar, Ç., Ayaz, E., & Sayıcı, E. (2024). Predictors of science identity in primary school: Epistemological beliefs, competency beliefs, and science learning experiences. International Journal of Science Education. https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2361172


Geliştiren/Uyarlayan: Menşure Alkış Küçükaydın


Yıl: 2024


Kaynak Adı: Predictors of science identity in primary school: Epistemological beliefs, competency beliefs, and science learning experiences


Dergi: International Journal of Science Education


Cilt: -


Sayı: -


Sayfa Aralığı: -


Sorumlu Yazar: MENŞURE ALKIŞ KÜÇÜKAYDIN


İletişim: mensurealkis@hotmail.com


Ölçülen Özellikler: Fen/ Bilim Kimliği


Alt Boyutlar: 2 Alt Boyut


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi