Yazılı Anlatım Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 338 Yüksek Öğretim » 378 Türkçe Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Topuzkanamış, E. (2014). Yazma stratejileri öğretiminin Türkçe öğretmenliği birinci sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım başarısı ve yazma kaygısına etkisi (Tez No.: 354652) [Doktora tezi, Gazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan: Ersoy Topuzkanamış
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Yazma stratejileri öğretiminin Türkçe öğretmenliği birinci sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım başarısı ve yazma kaygısına etkisi
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Gazi Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Ersoy Topuzkanamış
İletişim: ersoytopuzkanamis@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Yazma Becerileri
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 0 ila 100 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi: Ölçekteki H, hayır; K, kısmen; E, evet anlamlarında, sırasıyla 0, 1 ve 2 puana karşılık gelmektedir. Elde edilen toplam puan üzerinden değerlendirme yapılabilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr