Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2001
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: İlköğretim öğrencileri
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Başal, H.A. (2001). Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeğinin geliştirilmesi, güvenirliği ve geçerliği. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 49-64.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/uefad/article/view/5000152219

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2001

Kaynak Adı: Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeğinin geliştirilmesi, güvenirliği ve geçerliği

Dergi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 14

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 49-64

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Handan Asude Başal

İletişim: asubasal@uludag.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Handan Asude Başal

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Tek boyut ve 39 madde: Derslerimle ilgili deney ve araştırma yaparım.

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğrencileri

Derecelendirme: 4'lü Likert (1= hiçbir zaman- 4= her zaman)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 39 ile 156 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınan yüksek puan öğrencinin sınıf içi etkinlik düzeyinin yüksekliğini gösterir. Alınan düşük puan ise sınıf içi etkinlik düzeyinin düşük olduğunu gösterir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr