Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/uefad/article/view/5000152219
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Başal, H.A. (2001). Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeğinin geliştirilmesi, güvenirliği ve geçerliği. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 49-64.
Geliştiren/Uyarlayan: Handan Asude Başal
Yıl: 2001
Kaynak Adı: Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeğinin geliştirilmesi, güvenirliği ve geçerliği
Dergi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 14
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 49-64
Sorumlu Yazar: Handan Asude Başal
İletişim: asubasal@uludag.edu.tr
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Tek boyut ve 39 madde: Derslerimle ilgili deney ve araştırma yaparım.
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü Likert (1= hiçbir zaman- 4= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 39 ile 156 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan öğrencinin sınıf içi etkinlik düzeyinin yüksekliğini gösterir. Alınan düşük puan ise sınıf içi etkinlik düzeyinin düşük olduğunu gösterir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr