Kişilerarası Öz-yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/mersinefd/article/viewFile/5000002961/5000003463
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Çapri, B. ve Kan, A.(2006). Öğretmen Kişilerarası Öz-yeterlik Ölçeğinin Türkçe Formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2(1), 48-61.
Geliştiren/Uyarlayan: Adnan Kan, Burhan Çapri
Yıl: 2006
Kaynak Adı: Öğretmen Kişilerarası Öz-yeterlik Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 2
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 48-61
Sorumlu Yazar: Burhan Çapri
İletişim: burhancapri@mersin.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Kişilerarası Öz-yeterlik
Alt Boyutlar: İdarecilerden Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik, Meslektaşlardan Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik, Sınıf Yönetiminde Algılanan Öz-yeterlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Sınıf Yönetiminde Algılanan Öz-yeterlik (8m): Problemli ya da uyumsuz öğrencilerin derse katılımını sağlayabilirim.
İdarecilerden Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik(5m): Gerektiğinde okul yöneticisinin bana destek olmasını sağlayabilirim.
Meslektaşlardan Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik (5m): Meslektaşlarımın yardım edebileceği bir problemle karşılaştığımda onlardan yardım isteyebilirim.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler
Derecelendirme: 5'li Likert (1=kesinlikle katılmıyorum , 5=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 18 ile 90 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde yoktur.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan ölçülen özelliğe sahip olma derecesinin yüksek olduğunu ifade etmektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin üç boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan döndürülmüş temel bileşenler faktör analizi kullanılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .89 ile .91 arasında değişmektedir. Ölçeğin toplam puanının iç tutarlılık katsayısı .93 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam puan korelasyon katsayılarının, .36 ile .77 arasında değiştiği görülmüştür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Interpersonal self- efficacy scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Brouwers, A. ve Tomic, W. (2002). The factorial validity of scores on the teacher interpersonal self- efficacy scale. Educational and Psychological Measurement, 61 (3), 433-445.
Orijinal Ölçek Yazarlar: A Brouwers, W Tomic
Orijinal Ölçek Yıl: 2002
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The factorial validity of scores on the teacher interpersonal self- efficacy scale
Orijinal Ölçek Dergi: Educational and Psychological Measurement
Orijinal Ölçek Cilt: 61
Orijinal Ölçek Sayı: 3
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 433-445
Orijinal Ölçek Güvenirlik:
Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısı .93 olarak hesaplanmıştır. Test tekrar test katsayısı alt boyutlar için .36 ile .77 arasında değişmektedir. Ölçeğin toplam puanının test tekrar test katsayısı .80 olarak hesaplanmıştır.