Öğrenci Tutum Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://pdrdergisi.org/index.php/pdr/article/view/335/265
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Barut, Y. ve Kalkan, M. (2000). Öğrenci Tutum Envanterinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(14), 25-30.
Geliştiren/Uyarlayan: Melek Kalkan, Yaşar Barut
Yıl: 2000
Kaynak Adı: Öğrenci Tutum Envanterinin geliştirilmesi : geçerlik ve güvenilirlik çalışması
Dergi: Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
Cilt: 2
Sayı: 14
Sayfa Aralığı: 25-30
Sorumlu Yazar: Yaşar Barut
İletişim: ybarut@omu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Öğrenci Tutumları
Alt Boyutlar: Arkadaşlık İlişkileri, Eğitim ve Okula Yönelim, Öğretmen Anlayışı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
3 alt boyut ve 32 madde
Öğretmen Anlayışı (11 m)
Arkadaşlık İlişkileri (10 m)
Eğitim ve Okula Yönelim (11 m)
Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1=Hiç uygun değil- 5=Tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 32 ile 160 arasında değişmektedir. Düz olarak puanlanacak maddeler 1,4,10, 11, 14, 16,19,21,22,23,24, 27 ve 32'dir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınacak puanın düşüklüğü belirtilen kavramlara karşı olumsuz yaklaşım tarzının varlığını gösterir.
Güvenirlik:
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .75 ile .86 arasında değişmektedir. Ölçeğin toplam puanının iç tutarlılık katsayısı .92 olarak bulunmuştur. Ölçeğin madde toplam puan korelasyon katsayılarının .75 ile .86 arasında değiştiği görülmüştür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr