Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VII/haziran_2010/2010_hulya_guvenc.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Güvenç, H. (2010, Haziran). Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği’nin geliştirme çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 59-69.
Geliştiren/Uyarlayan: Hülya Güvenç
Yıl: 2010
Kaynak Adı: Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği’nin geliştirme çalışması
Dergi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 7
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 59-69
Sorumlu Yazar: Hülya Güvenç
İletişim: guvenchulya@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Ders Çalışma Özyeterlik Algısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
17 madde ve 2 alt boyut
Bağımsızlık (10 m): Kendi çalışmamı planlayabilirim.
Sebat (7 m): Konu uzun olsa da sonuna kadar dikkatle okuyabilirim.
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim ikinci kademe öğrencileri
Derecelendirme: 0’dan 100’e sıralanmış, 10 birimlik bir ölçek kullanılır. Bu ölçek 0 noktasının asla yapamam, 50 noktasının belki yapabilirim, 100 noktasının kesinlikle yaparıma denk gelir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekte de yüksek puanlar düşük puanlara göre daha olumlu ders çalışma inanışlarını yansıtmaktadır.
Güvenirlik:
Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik sayısı .91 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr