TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VII/haziran_2010/2010_hulya_guvenc.pdf


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Güvenç, H. (2010, Haziran). Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği’nin geliştirme çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 59-69.


Geliştiren/Uyarlayan: Hülya Güvenç


Yıl: 2010


Kaynak Adı: Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği’nin geliştirme çalışması


Dergi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi


Cilt: 7


Sayı: 1


Sayfa Aralığı: 59-69


Sorumlu Yazar: Hülya Güvenç


İletişim: guvenchulya@hotmail.com


Ölçülen Özellikler: Ders Çalışma Özyeterlik Algısı


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

17 madde ve 2 alt boyut

Bağımsızlık (10 m): Kendi çalışmamı planlayabilirim.
Sebat (7 m): Konu uzun olsa da sonuna kadar dikkatle okuyabilirim.


Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim ikinci kademe öğrencileri


Derecelendirme: 0’dan 100’e sıralanmış, 10 birimlik bir ölçek kullanılır. Bu ölçek 0 noktasının asla yapamam, 50 noktasının belki yapabilirim, 100 noktasının kesinlikle yaparıma denk gelir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekte de yüksek puanlar düşük puanlara göre daha olumlu ders çalışma inanışlarını yansıtmaktadır.


Güvenirlik:

Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik sayısı .91 olarak hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi