Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

Link: http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VII/haziran_2010/2010_hulya_guvenc.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Güvenç, H. (2010, Haziran). Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği’nin geliştirme çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 59-69.

Geliştiren/Uyarlayan: Hülya Güvenç

Yıl: 2010

Kaynak Adı: Ders Çalışma Özyeterlik Algısı Ölçeği’nin geliştirme çalışması

Dergi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 7

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 59-69

Sorumlu Yazar: Hülya Güvenç

İletişim: guvenchulya@hotmail.com

Ölçülen Özellikler: Ders Çalışma Özyeterlik Algısı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

17 madde ve 2 alt boyut

Bağımsızlık (10 m): Kendi çalışmamı planlayabilirim.
Sebat (7 m): Konu uzun olsa da sonuna kadar dikkatle okuyabilirim.

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim ikinci kademe öğrencileri

Derecelendirme: 0’dan 100’e sıralanmış, 10 birimlik bir ölçek kullanılır. Bu ölçek 0 noktasının asla yapamam, 50 noktasının belki yapabilirim, 100 noktasının kesinlikle yaparıma denk gelir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekte de yüksek puanlar düşük puanlara göre daha olumlu ders çalışma inanışlarını yansıtmaktadır.

Güvenirlik:

Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik sayısı .91 olarak hesaplanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr