Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/199.pdf

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Şeker, H., (2013), Vermunt’un Öğrenme Stilleri Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması, Milli Eğitim, 42(199), 62-87..

---

Geliştiren/Uyarlayan: Hasan Şeker

---

Yıl: 2013

---

Kaynak Adı: Vermunt’un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması

---

Dergi: Milli Eğitim

---

Cilt: 42

---

Sayı: 199

---

Sayfa Aralığı: 62- 87

---

Sorumlu Yazar: Hasan Şeker

---

İletişim: hseker@mu.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Öğrenim Stilleri

---

Alt Boyutlar: Bilişsel süreç stratejilerİ, Düzenleme stratejileri, Öğrenme yönelimleri, Öğrenmedeki zihinsel model

---

Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri

---

Derecelendirme: 5'li Likert ( 1= Tamamen Karşıyım, 5= Tamamen Katılırım

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr