Çevre Eğitimi Öz-yeterlik Algısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/235045
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Özdemir, A., Aydın, N. ve Akar-Vural, R. (2009). Çevre eğitimi öz-yeterlik algısı üzerine bir ölçek geliştirme çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, 1-8.
Geliştiren/Uyarlayan: Adem Özdemir, Neşe Aydın, Ruken Akar Vural
Yıl: 2009
Kaynak Adı: ÇEVRE EĞİTİMİ ÖZ-YETERLİK ALGISI ÜZERİNE BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Dergi: Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 26
Sayfa Aralığı: 1-8
Sorumlu Yazar: Prof. Dr. Adem Özdemir
İletişim: ademozdemir@adu.edu.tr
Alt Boyutlar: Akademik Yetkinlik Algısı, Öğretici Yetkinlik Algısı, Sorumluluk Algısı, Yönlendirebilme Algısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ve 15 madde
Akademik Yetkinlik Algısı (6 m): Çevre ile ilgili soruları bilimsel boyutta cevaplayabileceğim inancındayım.
Sorumluluk Algısı (3 m): Öğrencilerin çevre konularındaki başarılarından sınıf öğretmeni sorumludur.
Öğretici Yetkinlik Algısı (3 m): Vereceğim çevre eğitiminden sonra öğrencilerim dünyadaki çevre olaylarını bilinçli bir şekilde takip edebilir.
Yönlendirebilme Algısı (3 m): Çevre konularına karşı öğrencinin ilgisinin nasıl çekileceğini bilmiyorum.
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 75, en düşük puan ise 15’tir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Yüksek puan yüksek öz-yeterlik inancını, düşük puan düşük öz-yeterlik inancını
göstermektedir.
Güvenirlik:
Ölçeğin Cronbach Alfa katsayısı 0.76 olarak bulunmuştur. Alt boyutların ise; Akademik Yetkinlik Algısı 0.79, Sorumluluk Algısı 0.86, Öğretici Yetkinlik Algısı 0.74,
Yönlendirebilme Algısı 0.68 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr