Ergenlikte Mizah Ölçeği (EMÖ)

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/5058/1173

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Oral, G. (2004). Ergenlikte Mizah Ölçeği. Eğitim ve Bilim, 29(133), 20-27.

Geliştiren/Uyarlayan: Günseli Oral

Yıl: 2004

Kaynak Adı: Ergenlikte Mizah Ölçeği

Dergi: HAYEF: Journal of Education

Cilt: 29

Sayı: 133

Sayfa Aralığı: 20-27

Sorumlu Yazar: Günseli ORAL

İletişim: gunselioral@akdeniz.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Ergenlikte Mizah

Alt Boyutlar: Dikkat, Hatırlama Gibi Bilişsel İşlemleri Güçlendirmek İçin Kullanılması, Karşı Cinsle Ve Bireyler Arası İletişim Ve Etkileşimde Mizahın Kullanılması, Kaygı, Korku Ve Mutsuzlukla Başa Çıkmada Mizahın Kullanılması, Mizahın Öğrenme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

35 madde ve 3 alt boyut
Mizahın Öğrenme, Dikkat, Hatırlama Gibi Bilişsel İşlemleri Güçlendirmek İçin Kullanılması (m 15): Ders çalışırken ya da ödev yaparken, aklıma konuyla ilgili komik örnekler gelir.
Karşı Cinsle Ve Bireyler Arası İletişim Ve Etkileşimde Mizahın Kullanılması (m 21): Karşı cinsten birini etkilemek istediğimde ona komik bir şey söylemeyi tercih ederim.
Kaygı, Korku Ve Mutsuzlukla Başa Çıkmada Mizahın Kullanılması ( m 4): Sınavlardan önce komik şeyler düşünerek rahatlamaya çalışırım.

Kimlere Uygulanabilir: Ergenler

Derecelendirme: 4'llü Likert (1= Asla, 2= Bazen, 3= Çoğu zaman, 4= Daima)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr