Türk Edebiyatı Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.turkishstudies.net/Makaleler/1650449165_85VeyisFatih-egt-1609-1620.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 370 Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Veyis, F. (2015). Türk edebiyatı dersine yönelik tutum ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Electronic Turkish Studies, 10 (11),1609-1620. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8529

Geliştiren/Uyarlayan: Fatih VEYİS

Yıl: 2015

Kaynak Adı: Türk Edebiyatı Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Electronic Turkish Studies

Cilt: 10

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 1609-1620

DOI: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8529

Sorumlu Yazar: Fatih Veyis

İletişim: fatih.veyis@atauni.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Türk Edebiyatı Dersine Yönelik Tutum

Alt Boyutlar: Bilgi, İlgi, Kaçınma, Önem

Kimlere Uygulanabilir: Ortaöğretim Öğrencileri

Geçerlik:

X2/sd=2.42, RMSEA=.078, RMR= .075, NFI=.97, NNFI= .97, CFI=.97, IFI=.98, RFI=.98, AGFI=.92, GFI=.94).

Güvenirlik:

İç tutarlık analizine ilişkin bulgular incelendiğinde ölçek toplamı için .82 ve alt boyutlar için sırasıyla .81, .81, .79 ve .78
şeklinde sıralanmaktadır. İki yarı güvenirlik değeri ise ölçek toplamı için .79 ve alt boyutlar için sırasıyla .79, .77, .76 ve .75 şeklinde sıralanmaktadır

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr