TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmenlerin Kişiler Arası Motivasyon Stilleri

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://sbd.dergi.anadolu.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/461-published.pdf


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Kanadlı, S., & Bağçeci, B. (2016). Öğretmenlerin kişiler arası motivasyon stilleri: Öğrenme iklimi ölçeğinin Türkçe versiyonu. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(1), 1-12.


Geliştiren/Uyarlayan: Birsen Bağçeci, Sedat Kanadlı


Yıl: 2016


Kaynak Adı: Öğretmenlerin Kişiler Arası Motivasyon Stilleri: Öğrenme İklimi Ölçeği’nin Türkçe Versiyonu


Dergi: Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi


Cilt: 16


Sayı: 1


Sayfa Aralığı: 1-12


Sorumlu Yazar: Sedat Kanadlı


İletişim: sedatkanadli@hotmail.com


Ölçülen Özellikler: Kişiler arası motivasyon stili, Kontrollü Stil, Özerklik Destekleyici Stil


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Tek faktörlüdür ve toplamda 15 madde bulunmaktadır.
"1. Öğretmenimin bana seçenekler sunduğunu ve tercih hakkı verdiğini düşünüyorum."
"2. Öğretmenim tarafından anlaşıldığımı hissediyorum."
"3. Ders sırasında öğretmenime karşı rahat ve samimi olabiliyorum."


Kimlere Uygulanabilir: Üniversite öğrencilerine


Derecelendirme: 7'li Likert (1=tamamen katılmıyorum- 7= tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınan puan hesaplanırken her bir maddeye verilen puanlar toplanarak ortalaması alınır. Yalnız hesaplama yapılmadan önce on üçüncü maddenin döndürülmesi (reverse) gerekir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınan daha yüksek ortalama puanı (puan yediye yaklaştıkça) daha yüksek bir algılanan özerklik desteğini temsil etmektedir.


Geçerlik:

Öğrenme İklimi Ölçeğinin Uyum İyiliği Testlerine İlişkin Sonuçları : χ2=186,03, P=p<0.01, df=88, χ2/df=2.11 , CFI= .98, NFI=.97, GFI=.93, AGFI=.90, SRMR=.040, RMSEA= .061 şeklindedir.


Güvenirlik:

Yapılan analiz sonucunda ölçeğin alfa katsayısı 0.89 olarak bulunmuştur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi