İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Değişime Karşı Direnci Azaltma Yöntemlerini Uygulama Düzeyleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Göksoy, S. (2010). İlköğretim okulu yöneticilerinin değişime karşı direnci azaltma yöntemlerini uygulama düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri (Doktora tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Geliştiren/Uyarlayan: Süleyman Göksoy
Yıl: 2010
Kaynak Adı: İlköğretim okulu yöneticilerinin değişime karşı direnci azaltma yöntemlerini uygulama düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Bolu
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Süleyman Göksoy
İletişim: goksoys@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Değişime Karşı Direnci Azaltma Yöntemlerini Uygulama Düzeyleri
Alt Boyutlar: Eğitim ve Karara Katılımı Sağlama, İletişim, Kolaylaştırma ve Destek, Vizyon
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
38 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır.
Eğitim ve Karara Katılımı Sağlama (18 m): Öğretenlerin değişim sürecinin aktif destekçileri olmaları sağlanır.
İletişim (6 m): Olabilecek olumsuzluklara rağmen değişimin verimli bir şekilde
gerçekleşmesi için çaba gösterilir.
Kolaylaştırma ve Destek (6 m): Öğretmenleri doğrudan ilgilendiren konular zamanında iletilir.
Vizyon (8 m): Sürekli bir değişim kültürü anlayışı yerleştirilir.
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim Okulu Yöneticileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1=her zaman - 5=hiçbir zaman)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr