İstenmeyen Öğrenci Davranışları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Alkaş, B. (2010). İlköğretim öğrencileri arasındaki istenmeyen öğrenci davranışlarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan: Buket Alkaş
Yıl: 2010
Kaynak Adı: İlköğretim öğrencileri arasındaki istenmeyen öğrenci davranışlarının incelenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Ankara Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Buket Alkaş
Ölçülen Özellikler: İstenmeyen Öğrenci Davranışları
Alt Boyutlar: Aşağılama, Kendine Zarar Verme, Kişilere Zarar Verme, Kurallara Uymama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
29 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır.
Kurallara Uymama(8 m): Derste izin alarak konuşurum.
Kişilere Zarar Verme(10 m): Öğrencilerle alay eder, dalga geçerim.
Aşağılama(6 m): Öğrencilere cinsel içerikli şakalar yaparım.
Kendine Zarar Verme(5 m): • Kesici bir cisimle vücudumu çizerim (faça çekerim).
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü Likert (1=her zaman - 4=hiç)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en düşük puan 29, en yüksek puan ise 116’dır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekteki maddeler “her zaman yaparım” seçeneğinden başlamak üzere olumsuz maddelerde 4’den 1’e doğru; olumlu maddelerde ise 1’den 4’e doğru puanlanmaktadır.
Geçerlik:
Bu araştırmada Temel Bileşenler Analiz Yöntemi ile Varimax dik döndürme yöntemi kullanılmıştır. Analize 41 madde dahil edilmiştir. Analiz sonucunda ölçeğin öz değeri 1.00 üzerinde yedi faktörlü bir yapı gösterdiği gözlenmiştir. Böylesi çok faktörlü bir yapının oluşması alt faktörlerin güvenirliğini azaltmakta ve alt faktörleri alan yazına uygun bir biçimde isimlendirmeyi güçleştirmektedir. Ayrıca öz değerlere göre çizilen saçılım grafiği (scree plot) incelendiğinde dördüncü faktöre kadar ivmeli bir düşüş gözlenmekle birlikte beşinci faktörden sonra genel gidişin yatay olduğu ve önemli bir düşüş göstermediği görülmüştür. Bu nedenle ölçek, öz değeri 1.50 olan dört faktörlü bir yapıda tanımlanmıştır. Ölçekteki 1., 3., 12., 16., 17., 18., 23., 25., 26., 28., 33. ve 38. maddeler aynı anda birden fazla faktörde benzer değer alması, madde öz değerlerinin düşük olması nedenleri ile analizden çıkarılmıştır. Sonuç olarak ölçek dört faktörlü bir yapıda ve 29 maddeden oluşmuştur.
Güvenirlik:
Cronbach alpa iç tutarlılık katsayısı .83 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr