Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=UPP_Zu9isEmWGFXFCBYasasurDQsUhpYK5CjigXA4cmel3Ddp6qmmD7cJPIHkXWU

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

---

Kaynak Türü: Tez

---

Kaynak/Referans:

Vural-Özkip, E. (2009). Bilgisayar destekli İngilizce öğretiminin öğrenci motivasyonuna etkisi. (Yüksek lisans tezi). Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Elife Vural Özkip

---

Yıl: 2009

---

Kaynak Adı: Bilgisayar destekli İngilizce öğretiminin öğrenci motivasyonuna etkisi

---

Tez Türü: Yüksek Lisans

---

Üniversite: Niğde Üniversitesi

---

Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü

---

Şehir: Niğde

---

Ülke: Türkiye

---

Sorumlu Yazar: Elif Vural Özkip

---

İletişim: elifevural@yahoo.com

---

Ölçülen Özellikler: Bilgisayar Destekli İngilizce Öğretiminin Öğrencilerin Motivasyonuna Etkisi

---

Alt Boyutlar: Dış Motivasyon, İç Motivasyon

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek 30 madde ve 2 alt boyuttan oluşmaktadır.
İç Motivasyon (17 madde)
Dış Motivasyon (13 madde)

---

Kimlere Uygulanabilir: İngilizce Dersi Alan 5. Sınıf Öğrencileri

---

Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiçbir zaman - 5= her zaman)

---

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters puanlanan maddeler bulunmaktadır.

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Toplam puanın yüksek oluşu, iç motivasyon düzeyinin ve dış motivasyon düzeyinin yüksek olduğunu gösterir.

---

Çeviri Süreci:

Ölçeğin İngilizceden Türkçeye çevirisi iki İngilizce öğretmeni tarafından yapılmış, daha sonra ölçeği bir İngilizce öğretmeni de tekrar Türkçeden İngilizceye çevirmiştir. Son olarak alan uzmanlarının görüşü alınmış, ölçeğin dilimize uygunluğu sağlandıktan sonra da kullanılmıştır.

---

Güvenirlik:

Ölçek, 15 gün ara ile 46 öğrenciye uygulanmış, ölçekteki iç motivasyon sorularının pearson korelasyon değeri 0.77, dış motivasyon sorularının pearson korelasyon değeri 0.62 olarak bulunmuştur. Yapılan araştırmadaki α (güvenirlik katsayısı) 0.89 bulunmuştur.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr