Öğretmen ve Yönetici Görüşleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Akkan, H. (2000). Öğretmen ve yönetici görüşlerine göre ilköğretim birinci kademe okullarının eğitimde fırsat ve imkan eşitliği açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Geliştiren/Uyarlayan: Hayriye Akkan
Yıl: 2000
Kaynak Adı: Öğretmen ve yönetici görüşlerine göre ilköğretim birinci kademe okullarının eğitimde fırsat ve imkan eşitliği açısından incelenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Bolu
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Hayriye Akkan
Ölçülen Özellikler: Öğretmen ve yöneticilerin fırsat ve imkan eşitliğine ilişkin görüşleri
Alt Boyutlar: Fiziksel imkanlar, İlköğretim programının hazırlanması ve uygulanması, İnsan kaynakları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
52 maddeden oluşmaktadır.
Program çağın gereklerine uygun hazırlanmıştır.
Genel hedefleri açıkça belirtilmiştir.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler ve okul yöneticileri
Derecelendirme: 3'lü likert (3= evet, 2= kısmen, 1= hayır)
Geçerlik:
Anketin kapsam ve görünüş geçerliliği için uzmanlar maddelerin uygun olduğunu kabul etmiştir.
Güvenirlik:
Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı, Mihver Dersler programı için, .88, İfade Beceri Dersleri programı içn, .89 ve Etkinlikler için .82 olarak ayrı ayrı hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr